DEF@ctO | A2>B1 | les 27 | deel A | lezen interviewverslag
1 / 31
Introductie
Doel: ik kan een interviewverslag lezen en begrijpen.
Instructies
De leerlingen herkennen een interviewverslag. Deze keer gaat het over een verpleegkundige die vertelt over haar werk in het ziekenhuis. Ze lezen de tekst en beantwoorden vragen over de tekst. Ze oefenen met synoniemen en omschrijvingen.
Het thema is ZIEK.
Instructies
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Bezoek ook eens onze website
Slide 2 - Tekstslide
Bespreek samen het doel van deze les.
Bron afbeelding.
ziekenhuis
Slide 3 - Woordweb
De studenten schrijven woorden waaraan ze denken bij het begrip 'ziekenhuis'.
Bron afbeelding.
Zou jij graag verpleegkundige willen worden?
😒🙁😐🙂😃
Slide 4 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Vragen mondeling bespreken - kan ook draai en praat - in tweetallen
1: de inleiding
2: 4
3: Alle kopjes zijn vragen
4: De kopjes staan tussen aanhalingstekens, omdat de teksten onder de kopjes antwoorden zijn op de vragen die gesteld zijn.
5: Hellen van der Weijden
Bron: ‘Lees mee >> NT2’ - F. van der Maden en D. Pijpker (Diataal & Edutekst 2016),
Tekstenboek p. 50
Wat voor tekst gaan we lezen?
A
een blog
B
een e-mail
C
een verhaal
D
een interview
Slide 6 - Quizvraag
Antwoord D: een interview. Vraag ook hoe ze dat weten?
Slide 7 - Tekstslide
Bron: ‘Lees mee >> NT2’ - F. van der Maden en D. Pijpker (Diataal & Edutekst 2016),
Tekstenboek p. 50
Bron afbeelding.
Slide 8 - Tekstslide
Bron: ‘Lees mee >> NT2’ - F. van der Maden en D. Pijpker (Diataal & Edutekst 2016),
Tekstenboek p. 50
Op welke afdeling werkt Hellen?
A
op de afdeling chirurgie
B
op de kinderafdeling
C
op de kraamafdeling
Slide 9 - Quizvraag
Antwoord B: op de kinderafdeling.
Lees regel 9-10. Welk woord betekent hetzelfde als arts?
Slide 10 - Open vraag
Antwoord: dokter.
'Dan roep ik een dokter' (r.10).
Wanneer roept Hellen een dokter?
A
als het beter gaat met de patiënt
B
als het slechter gaat met de patiënt
C
als ze niet weet wat ze moet doen
Slide 11 - Quizvraag
Antwoord B: als het slechter gaat met de patiënt.
'Dan roep ik een dokter' (r.10).
Denk je dat Hellen heel hard gaat schreeuwen?
A
Ja, want het gaat slecht, dus daarom schreeuwt ze heel hard: 'Dokter.'
B
Nee, het betekent dat ze vraagt of er zo snel mogelijk een arts kan komen.
Slide 12 - Quizvraag
Antwoord B: nee, het betekent dat ze vraagt of er zo snel mogelijk een arts kan komen.
Wat voor werk doet een verpleegkundige precies?
A
kinderen aankleden en bloed afnemen
B
patiënten eten geven en patiënten wassen
C
patiënten verzorgen en medische dingen
Slide 13 - Quizvraag
Antwoord C: patiënten verzorgen en medische dingen.
Welke medische dingen doet een verpleegkundige?
Slide 14 - Open vraag
Antwoord: de dokter roepen als het met de patiënt slechter gaat, bloed afnemen,
in de gaten houden hoe het met de patiënt gaat, medicijnen geven.
Slide 15 - Tekstslide
De studenten zoeken de juiste omschrijving bij de woorden.
Hoeveel woorden had je gevonden?
Slide 16 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Bron: ‘Lees mee >> NT2’ - F. van der Maden en D. Pijpker (Diataal & Edutekst 2016),
Tekstenboek p. 50
Wat doet Hellen als ze verdrietig is (r.21-23)?
A
heel hard huilen
B
Nergens over praten en en haar gevoelens verbergen
C
met collega’s praten over haar gevoelens
Slide 18 - Quizvraag
Antwoord C: met collega’s praten over haar gevoelens.
Waarom moet een verpleegkundige niet te verdrietig worden (r.21-22)?
A
Dan kan ze niet goed voor de andere kinderen zorgen.
B
Dan zien de bezoekers dat ze verdrietig is.
C
Dat vinden de artsen en collega’s heel vervelend.
Slide 19 - Quizvraag
Antwoord A: dan kan ze niet goed voor de andere kinderen zorgen.
Hoeveel eigenschappen worden genoemd die een verpleegkundige moet hebben?
A
twee eigenschappen
B
drie eigenschappen
C
vier eigenschappen
D
vijf eigenschappen
Slide 20 - Quizvraag
Antwoord C: vier eigenschappen.
Welke eigenschap heb je nodig als een patiënt geen pil wil slikken?
Slide 21 - Open vraag
Antwoord: doorzettingsvermogen.
Slide 22 - Tekstslide
De studenten spelen memory met de woorden van oefening 5A.
Bron: ‘Lees mee >> NT2’ - F. van der Maden en D. Pijpker (Diataal & Edutekst 2016), p 163-164.
Kon je de memory makkelijk oplossen?
😒🙁😐🙂😃
Slide 23 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Waarom is Hellens werk 'dankbaar werk'?
A
ze moet 's nachts werken en soms ook met Kerstmis
B
Ze zorgt voor mensen in een moeilijke periode.
C
Ze zorgt voor kinderen en dat zijn moeilijke patiënten
Slide 24 - Quizvraag
Antwoord B: ze zorgt voor mensen in een moeilijke periode.
'We doen vaak leuke dingen.'
Hoeveel leuke dingen worden genoemd?
A
twee dingen
B
drie dingen
C
vier dingen
Slide 25 - Quizvraag
Antwoord A: twee dingen.
Waarom staat 'waterpistooltjes' tussen aanhalingstekens?
Slide 26 - Open vraag
Antwoord: het zijn geen echte waterpistooltjes, maar spuiten.
Slide 27 - Tekstslide
De studenten zoeken de woorden bij de juiste omschrijvingen.
Bron: ‘Lees mee >> NT2’ - F. van der Maden en D. Pijpker (Diataal & Edutekst 2016), p 164.
Hoeveel woorden had je goed gevonden?
Slide 28 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 29 - Tekstslide
Antwoorden:
1 zij (r.2) wie? Hellen van der Weijden (r.1)
2 haar (r.2) van wie? Hellen van der Weijden (r.1)
3 dat (r.9) wat? hoe het met een ziek kind gaat (r.9)
4 dat (r.15) wat? dat een patiënt een pil slikt (r.14)
5 hier (r.20) waar? op de kinderafdeling in het ziekenhuis waar Hellen werkt (r.19)
6 dat (r.22) wat? ervoor zorgen dat je niet te verdrietig wordt om voor andere kinderen te kunnen zorgen (r.21-22)
7 dat (r.23) wat? met elkaar praten over onze gevoelens (r.22-23)
8 mijn (r.26) van wie? van Hellen van der Weijden, verpleegkundige (r.1-2)
9 dat (r.27) wat? werken met Kerstmis (r.27)
Bron: ‘Lees mee >> NT2’ - F. van der Maden en D. Pijpker (Diataal & Edutekst 2016), p 166.
Slide 30 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 31 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
