3Mc - 30 maart

1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

In deze les zitten 25 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

3Mc - Woensdag 30 maart
Nodig:
- iPad
- Etui
- Informatieboek blz. 210

Slide 2 - Tekstslide

Deze les:
  • Bespreken huiswerk
  • Oefenvragen §6.1 & §6.2
  • Uitleg §6.2
  • Aan de slag
  • Afsluiting

Slide 3 - Tekstslide

Huiswerk

Paragraaf 6.1
Opdracht 8


Paragraaf 6.2 
Opdracht 1 en 2
Woensdag 23 maart - 7e uur
- Informatie blz. 206
- Opdrachten blz. 210
- Informatie blz. 211 en 212
- Opdrachten blz. 214

Slide 4 - Tekstslide

  1. Je kunt in je eigen woorden het begrip verzuiling uitleggen.
  2. Je kunt de vier zuilen benoemen. 
  3. Je kunt in je eigen woorden het ontstaan van de verzuiling uitleggen.
  4. Je kunt een gevolg van de verzuiling noemen.
  5. Je kunt in je eigen woorden het begrip emancipatie uitleggen.

Paragraaf 6.1 - "Een traditionele samenleving"
Oefenvragen

Slide 5 - Tekstslide

Maak de juiste combinaties!
Mensen die in de politiek in de eerste plaats opkomen voor de vrijheid van burgers. 
Mensen die streven naar meer gelijkheid. 
Christenen die de paus in Rome als hun leider zien. 
Christenen die de Bijbel als hun belangrijkste bron voor het geloof zien.  
LIBERALEN
SOCIALISTEN
KATHOLIEKEN
PROTESTANTEN

Slide 6 - Sleepvraag

Noem de 4 groepen/zuilen tijdens de verzuiling.

Slide 7 - Open vraag

  1. Je kunt in je eigen woorden het begrip verzuiling uitleggen.
  2. Je kunt de vier zuilen benoemen. 
  3. Je kunt in je eigen woorden het ontstaan van de verzuiling uitleggen.
  4. Je kunt een gevolg van de verzuiling noemen.
  5. Je kunt in je eigen woorden het begrip emancipatie uitleggen.

Paragraaf 6.2 - Anders denken en doen
Oefenvragen

Slide 8 - Tekstslide

Hoe noemen we het verdwijnen van de maatschappij waarin de bevolkingsgroepen zijn georganiseerd op basis van hun politieke overtuiging of geloof?

Slide 9 - Open vraag

Welke uitleg hoort bij het begrip 'mentaliteit'?
A
De gewoontes en gedragsregels van een een volk of stam.
B
Iemands karakter, hoe iemand is.
C
Manier van leven en denken van jongeren.
D
Het doen en denken van mensen.

Slide 10 - Quizvraag

Welke uitleg hoort bij het begrip 'cultuur'?
A
De gewoontes en gedragsregels van een een volk of stam.
B
Iemands karakter, hoe iemand is.
C
Manier van leven en denken van jongeren.
D
Het doen en denken van mensen.

Slide 11 - Quizvraag

Waarom kwamen mensen via de tv in contact met meningen van mensen van een andere zuil?

Slide 12 - Open vraag

Noem twee redenen waardoor mensen thuis en op het werk in contact kwamen met andere zuilen.

Slide 13 - Open vraag

Waardoor werden mensen zonder inkomen steeds minder afhankelijk van anderen?

Slide 14 - Open vraag

  1. Je kunt in je eigen woorden het begrip verzuiling uitleggen.
  2. Je kunt de vier zuilen benoemen. 
  3. Je kunt in je eigen woorden het ontstaan van de verzuiling uitleggen.
  4. Je kunt een gevolg van de verzuiling noemen.
  5. Je kunt in je eigen woorden het begrip emancipatie uitleggen.

Paragraaf 6.2 - Anders denken en doen
NIEUW

Slide 15 - Tekstslide

Leerdoel deze les
  1.  Je kunt in je eigen woorden de begripen ontkerkelijking en seksuele moraal uitleggen.
  2. Je kunt een gevolg van de ontkerkelijking benoemen.
  3. Je kunt een gevolg van de veranderende seksuele moraal vanaf 1960 benoemen.

Slide 16 - Tekstslide

Verzuiling is de maatschappij opdelen in bevolkingsgroepen die zijn georganiseerd op basis van hun politieke overtuiging of geloof.
Ontzuiling is het verdwijnen van de verzuiling. 

Slide 17 - Tekstslide

Ontkerkelijking
Een kenmerk van de ontzuiling is dat mensen steeds meer voor zichzelf begonnen te denken. Bijvoorbeeld door de invloed van de tv. 

Mensen gaan minder naar de belangrijke leider van hun zuil luisteren. Dit betekend voor de kaholieke en de protestandse zuil dat er steeds minder mensen naar de kerk gaan. Dit noemen we de ontkerkelijking

Slide 18 - Tekstslide

Seksuele moraal 1
Met de seksuele moraal bedoelen we de opvattingen over wat goed en slecht is op het gebied van seks

De kerk heeft eeuwenlang dit moraal bepaald. Zo mocht je geen seks hebben voor het huwelijk en mocht je als je getrouwd was geen voorbehoedsmiddelen gebrukken. Homoseksualiteit was verboden en zelfs strafbaar!
Volgens de kerk was het gezin de hoeksteen van de samenleving. Hiermee werd bedoeld dat het gezin vormt de basis waarop de Nederlandse samenleving is gebouwd.

Slide 19 - Tekstslide

Seksuele moraal 2
Een gevolg van de ontkerkeling is dat deze seksuele moraal vanaf 1960 gaat veranderen. 
Mensen luisteren niet meer naar de kerk, maar bedenken zelf wat zijn goed en slecht vinden op het gebied van seks. 

Mensen gaan ongehuwd samenwonen, homoseksualiteit, geboortebeperking en echtscheiding steeds normaler te vinden.  
Hier zie je een foto uit 1969 van een van de eerste demonstaties voor homorechten in Nederland. 

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Video

Hoe noemen we het verschijnsel waarbij mensen minder naar de kerk gaan?

Slide 22 - Open vraag

Leg het begrip 'seksuele moraal' uit.

Slide 23 - Open vraag

Wat is NIET waar over de veranderende seksuele moraal in de jaren '60?
A
Vanaf 1955 werd de anticonceptiepil gebruikt.
B
Deze verandering is een gevolg van de ontkerkelijking.
C
Echtscheidingen werden steeds normaler gevonden.
D
Steeds meer mensen gingen ongehuwd samenwonen.

Slide 24 - Quizvraag

Huiswerk


Paragraaf 6.2
Opdracht 6 en 8
Woensdag 1 april - 7e uur
- Informatie blz. 212 en 213
- Opdrachten blz. 215 en 216

Slide 25 - Tekstslide