3.2 Het geschenk van de Nijl

yGen
3.2 Het geschenk van de Nijl
1 / 34
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

In deze les zitten 34 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

yGen
3.2 Het geschenk van de Nijl

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen
RH7 Ik kan een beeld vormen van hoe de Egyptenaren leefden in een agrarisch-stedelijke samenleving. 
S7.1 Je kunt uitleggen hoe de Egyptenaren de Nijl gebruiken voor de landbouw. 
S7.2 Ik kan drie kenmerken noemen van de leefwijze van de Egyptenaren. 
S7.3 Ik kan een verband leggen tussen het ontstaan van een agrarische-stedelijke samenleving en het ontstaan van het schrift. 
S7.4 Ik kan twee gevolgen noemen van het ontstaan van het schrift. 

Slide 2 - Tekstslide

Water en slib
Nijl is de langste rivier ter wereld
6700 km lang
Richting het noorden en mondt uit in de delta.

Slide 3 - Tekstslide

Water en slib
Duizenden jaren treed de Nijl uit zijn oevers in juli / augustus

Dit zorgde voor veel problemen:
  1. fellah (Egyptische boer) moesten weg met het de dieren
  2. Werk was onmogelijk op de ondergelopen akker

Toch was de fellah er blij mee

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Water en slib
Juli/ augustus 
De nijl treedt uit zijn oevers. De fellah moet tijdig het vee weghalen en kan niet werken op de volgelopen akkers. De fellah gaan in hun vrije tijd bezig om te werken voor de farao. 
september / oktober
Het water zakt en wordt opgevangen om later de akkers mee te bevloeien. De akkers worden geploegd en ingezaaid.
De rest van het jaar
Irrigatielandbouw 

Slide 6 - Tekstslide

Het regent weinig in Egypte, dus ze bedachten irrigatielandbouw.

Wat is irrigatielandbouw?
A
Landbouw waarbij het water door middel van kanaaltjes de akkers voorziet van water.
B
Akkerbouw en veeteelt
C
Een beroep waarbij iemand producten maakt met zijn handen en gereedschap
D
Landbouw waarbij het water door middel van kanaaltjes de veeteelt voorziet van water.

Slide 7 - Quizvraag

Water en slib
Egypte is warm en er valt weinig regen
water vast houden in reservoirs 

kwam al voor in Mesopotamië
Egyptenaren verbeterde dit systeem

Vernieuwde werktuigen zoals de sjadoef



Slide 8 - Tekstslide

Wat is een delta?
A
Dat is waar een rivier splitst in kleinere rivieren en uitmondt in een zee, meer of woestijn.
B
Het is een nieuwe variant van corona.
C
Het is wanneer een stad goed beschermd is tegen de zee en overstromingen van de rivier.
D
Het is een Griekse letter.

Slide 9 - Quizvraag

Hoe gebruikten de oude Egyptenaren de Nijl voor hun landbouw?
A
Ze gebruikten de Nijl om hun gewassen te beschermen tegen wilde dieren door hekken langs de rivier te bouwen.
B
Ze gebruikten de Nijl om vis te vangen en deze als meststof voor hun gewassen te gebruiken.
C
Ze gebruikten de Nijl om hun gewassen te irrigeren door middel van een systeem van kanalen en dammen.
D
Ze gebruikten de Nijl om hun gewassen te drogen door ze op de oevers van de rivier te leggen.

Slide 10 - Quizvraag

Waarom was het oude Egypte een 'geschenk van de Nijl'?

A
De Nijl is de langste rivier ter wereld
B
Door de Nijl konden er planten groeien
C
Door de Nijl bleef de grond vruchtbaar
D
De Nijl was heilig voor de oude Egyptenaren

Slide 11 - Quizvraag

Een sjadoef is een waterschep die werd gebruikt bij irrigatie landbouw.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 12 - Quizvraag

Wat is een sjadoef?
A
Een waterschep om het water naar de slootjes te brengen.
B
Een emmer om water naar de slootjes te dragen.
C
Een systeem om het water te zuiveren.
D
Het irrigatiesysteem wordt zo genoemd.

Slide 13 - Quizvraag

Slide 14 - Video

Aan de slag...
Maak opdracht 1 - 2 - 3

klaar? ga aan de slag met de extra opdracht 

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Egypte, land van de Nijl 
3.2 Het geschenk van de Nijl

Slide 17 - Tekstslide

Het regent weinig in Egypte, dus ze bedachten irrigatielandbouw.

Wat is irrigatielandbouw?
A
Landbouw waarbij het water door middel van kanaaltjes de akkers voorziet van water.
B
Akkerbouw en veeteelt
C
Een beroep waarbij iemand producten maakt met zijn handen en gereedschap
D
Landbouw waarbij het water door middel van kanaaltjes de veeteelt voorziet van water.

Slide 18 - Quizvraag

Leerdoelen
RH7 Ik kan een beeld vormen van hoe de Egyptenaren leefden in een agrarisch-stedelijke samenleving. 
S7.1 Je kunt uitleggen hoe de Egyptenaren de Nijl gebruiken voor de landbouw. 
S7.2 Ik kan drie kenmerken noemen van de leefwijze van de Egyptenaren. 
S7.3 Ik kan een verband leggen tussen het ontstaan van een agrarische-stedelijke samenleving en het ontstaan van het schrift. 
S7.4 Ik kan twee gevolgen noemen van het ontstaan van het schrift. 

Slide 19 - Tekstslide

Wat is een delta?
A
Dat is waar een rivier splitst in kleinere rivieren en uitmondt in een zee, meer of woestijn.
B
Het is een nieuwe variant van corona.
C
Het is wanneer een stad goed beschermd is tegen de zee en overstromingen van de rivier.
D
Het is een Griekse letter.

Slide 20 - Quizvraag

Hoe gebruikten de oude Egyptenaren de Nijl voor hun landbouw?
A
Ze gebruikten de Nijl om hun gewassen te beschermen tegen wilde dieren door hekken langs de rivier te bouwen.
B
Ze gebruikten de Nijl om vis te vangen en deze als meststof voor hun gewassen te gebruiken.
C
Ze gebruikten de Nijl om hun gewassen te irrigeren door middel van een systeem van kanalen en dammen.
D
Ze gebruikten de Nijl om hun gewassen te drogen door ze op de oevers van de rivier te leggen.

Slide 21 - Quizvraag

Waarom was het oude Egypte een 'geschenk van de Nijl'?

A
De Nijl is de langste rivier ter wereld
B
Door de Nijl konden er planten groeien
C
Door de Nijl bleef de grond vruchtbaar
D
De Nijl was heilig voor de oude Egyptenaren

Slide 22 - Quizvraag

Een sjadoef is een waterschep die werd gebruikt bij irrigatie landbouw.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 23 - Quizvraag

Wat is een sjadoef?
A
Een waterschep om het water naar de slootjes te brengen.
B
Een emmer om water naar de slootjes te dragen.
C
Een systeem om het water te zuiveren.
D
Het irrigatiesysteem wordt zo genoemd.

Slide 24 - Quizvraag

Stad en schrift 
landbouw in Mesopotamië  (11.000 v.Chr.)
Door klimaatverandering verhuisde ze naar rivieren

6000 v.Chr. bedreven ze landbouw bij de Nijl
Fellahs gingen samenwonen en samenwerken

Neolithische revolutie 

Slide 25 - Tekstslide

Wat was de Neolithische Revolutie?
A
Jagers-Verzamelaars bouwden huizen
B
Overgang naar een agrarische samenleving
C
Jagers-Verzamelaars hielden dieren
D
Deze Revolutie bestaat niet

Slide 26 - Quizvraag

Middel van bestaan 
De manier waarop mensen aan inkomen of voedsel komen om te overleven. 
Samenleving 
Middel van bestaan
samenleving van jagers en verzamelaars
Jagen en verzamelen
Agrarische samenleving 
landbouw 

Slide 27 - Tekstslide

Stad en schrift 
In Egypte ontstaat arbeidsspecialisatie 
meer ambachtslieden en handelaren 

Sommige waren beter dan andere 
Deze mensen kregen meer aanzien en macht 

Deze personen werden bestuurders (ambtenaren)


Slide 28 - Tekstslide

Stad en schrift 
Ambtenaren maakte regels en wetten
mondeling werd veel vergeten dus schrijven 
ze dit op > samenlevingsregels

Ook voor het bijhouden van oogst


Eerst bestond het schrift uit tekeningetjes
een beeldschrift van hiërogliefen 

Slide 29 - Tekstslide

Middel van bestaan 
De manier waarop mensen aan inkomen of voedsel komen om te overleven. 
Samenleving 
Middel van bestaan
samenleving van jagers en verzamelaars
Jagen en verzamelen
Agrarische samenleving 
landbouw 
Agrarisch stedelijke samenleving 
landbouw + steden die hebben een belangrijke functie

Slide 30 - Tekstslide

Wat is een belangrijk verband tussen het ontstaan van een agrarische-stedelijke samenleving en het ontstaan van het schrift?
A
Het schrift werd gemaakt om religieuze verhalen op te schrijven.
B
Het schrift werd gemaakt om militaire plannen op te schrijven
C
Het schrift werd gemaakt om verhalen en mythes te vertellen.
D
Het schrift werd gemaakt om handel en eigendommen bij te houden.

Slide 31 - Quizvraag

Wat zijn twee belangrijke gevolgen van het ontstaan van het schrift?
A
Mensen konden verhalen en mythes beter onthouden en doorgeven.
B
Het maakte het mogelijk om wetten en regels vast te leggen en voor de handel
C
Het zorgde ervoor dat mensen beter konden communiceren met dieren.
D
Zodat mensen gebeurtenissen konden noteren voor latere geschiedenisdocenten

Slide 32 - Quizvraag

Wat hoort niet bij de drie kenmerken van de leefwijze van de Egyptenaren.
A
handel en ambachten
B
Landbouw langs de Nijl
C
Nomadisch bestaan
D
Bouw van Piramides

Slide 33 - Quizvraag

Aan de slag..
Maak opdracht 4 - 5 - 6a - 6b

klaar? ga aan de slag met samenvatting, leerdoelenblad of extra opdracht

Slide 34 - Tekstslide