VW6 W43

Retrieval practice: Was weißt du noch?
Bij welke naamvallen horen de volgende woordgroepen?
  1. aus, bei, mit, nach, seit, von, zu, außer, gegenüber
  2. bleiben, sein, werden
  3. durch, ohne, für, entlang, gegen, um, bis
  4. neben, hinter, vor, zwischen, unter, auf, über, an, in
  5.  danken, helfen, gratulieren, gefallen
  6. bitten, fragen, interessieren, es gibt
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Slide 1: Tekstslide
DuitsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

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Retrieval practice: Was weißt du noch?
Bij welke naamvallen horen de volgende woordgroepen?
  1. aus, bei, mit, nach, seit, von, zu, außer, gegenüber
  2. bleiben, sein, werden
  3. durch, ohne, für, entlang, gegen, um, bis
  4. neben, hinter, vor, zwischen, unter, auf, über, an, in
  5.  danken, helfen, gratulieren, gefallen
  6. bitten, fragen, interessieren, es gibt

Slide 1 - Tekstslide

Programm
  • Anfangsaufgabe (10 Min.)
  • Vokabeln Kapitel 7 abfragen (10 Min.)
  • Jojo  (5 Min.)
  • Fragment 2 (25 Min.)
Ziele
Ich beherrsche die Vokabel von Kapitel 6






Slide 2 - Tekstslide

Schüler A
  1. die Raststätte
  2. die Stoßzeit
  3. die Maut
  4. die Baustelle
  5. sich einordnen
  6. prallen
  7. gefährden
  8. der Fahrplan
  9. bequem
  10. die Schranke




Schüler B
  1. die Bodenschwelle
  2. der Gebrauchtwagen
  3. zähflüssig
  4. die Straßensperre
  5. beschleunigen
  6. die Panne
  7. die Höchstgeschwindigkeit
  8. der Fernzug
  9. frequentieren
  10. streunen
timer
6:00

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Video

Slide 5 - Video

Nimm Seite ... dazu

Slide 6 - Tekstslide

Wähle das richtige Wort

Slide 7 - Tekstslide

Retrieval practice: Was weißt du noch?
Beantwoord de vragen in het Nederlands
  1. Waarom wordt de Verlichting het "tijdperk van de rede" genoemd?
  2. Welke rol speelde Immanuel Kant in de Verlichting en waarom was zijn uitspraak "Sapere aude" revolutionair in de 18e eeuw?
  3. Welke invloed hadden de ideeën van de Verlichting op maatschappelijke veranderingen zoals de Franse Revolutie?

Slide 8 - Tekstslide

Programm
  • Anfangsaufgabe (10 Min.)
  • Literatur: Sturm und Drang (40 Min.)
Ziele
B1 Ich kann die Hauptinhalte von Fernsehsendungen zu vertrauten Themen erfassen, wenn sie relativ langsam und klar präsentiert werden

Du kannst die Literatur des Barocks in ihrem Kontext begreifen.





Slide 9 - Tekstslide

Sturm und Drang 1765-1785
Reaktion auf die Aufklärung
Gefühl und Natur
Jugend
Himmelhoch jauchzend - zum Tode betrübt

Slide 10 - Tekstslide

Gedichte des Sturm und Drang
  1. Lies die Gedichte Klärchens Lied von Johann Wolfgang von Goethe und Der Herzenswechsel von Johann Gottfried Herder.
  2. Beantworte danach die dazugehörigen Fragen auf Seite 53 

Slide 11 - Tekstslide

Sturm und Drang
Autoren
Der Naturbegriff von Rousseau
Protest gegen die Gesellschaft
Die Leiden des jungen Werther

  1. Lies die beiden Fragmente aus Die Leiden des jungen Werther und bearbeite die Fragen dazu auf Seite 56

Slide 12 - Tekstslide

Programm
  • Buch lesen (30 Min.) / Vokabeln w.h. (10 Min.)
  • Hörfertigkeit: Songtext (20 Min.)


Ziele

Ich übe ein Lesebuch zu lesen und meine Leseerfahrungen mit anderen zu teilen.

Nach diesem Unterricht habe ich Hörfertigkeit auf VWO Niveau geübt, dabei habe ich min. 60% der Antworten richtig.





Slide 13 - Tekstslide

Wiederholungsprüfung
A
  1. die Bestimmung
  2. aufgeschlossen
  3. der Anflug
  4. der Reiseveranstalter
  5. pauschal
  6. der Aufbruch
  7. ankurbeln
  8. entlegen
  9. ausspannen
  10. die Dienstleistung

B
  1. die Strecke 
  2. zurücklegen
  3. der Absturz
  4. das Fremdenverkehrsamt
  5. schleudern
  6. antreten
  7. der Aufenthaltsort
  8. das Kaff
  9. wenngleich
  10. der Ballungsraum
timer
30:00

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video

Hören: K6 L1 5 S.121

Slide 16 - Tekstslide

VW6 W36
US1

Slide 17 - Tekstslide