Debatteren - Argumenteren

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Stelling: telefoons moeten vóórdat de leerlingen de les ingaan ingeleverd worden.

1. Eens
2. Oneens

Stelling: telefoons moeten vóórdat de leerlingen de les ingaan ingeleverd worden. Leg uit!

Stelling: alle bedreigde dieren moeten gekloond worden.

1. Eens
2. Oneens

Stelling: alle bedreigde dieren moeten gekloond worden. Leg uit!

LEERDOELEN

1. Aan het eind van de les weet je hoe je een argument kunt opbouwen.
2. Aan het eind van de les ken je de punten van SEXI.
3.  Aan het eind van de les kun je een argument samenstellen aan de hand van SEXI.

• Argumenten in het debat

• Drie argumenten per groepje
• Volledig uitgewerkte argumenten 

Opbouw: SEXI

• S = state
• Ex = Explain
• I  = Illustrate

STATE

 Aan het begin van jouw argument geef je een samenvatting van het argument. Probeer daarbij maximaal zeven woorden te gebruiken, zodat het voor anderen eenvoudiger wordt om de kern van jouw argument te onthouden.

Je wil jouw directie overtuigen om minder plastic te gebruiken in jullie bedrijf. Dan is de ‘state’ van jouw argument: “Minder plastic is goed voor het milieu”.

STATE

Zorg dat je je argument labelt

Je wil jouw directie overtuigen om minder plastic te gebruiken in jullie bedrijf. Dan is de ‘state’ van jouw argument: “Minder plastic is goed voor het milieu”.

LABEL: MILIEU-ARGUMENT

EXPLAIN

Vervolgens leg je uit wat je daarmee bedoelt. Twee vragen zijn daarbij cruciaal: “Waarom is dat waar?” en “Waarom is dat belangrijk?”. Wees je bewust van de vloek van kennis: hoe meer je over een onderwerp weet, hoe minder je geneigd zal zijn die tweede vraag te beantwoorden.

EXPLAIN

Waarom is minder plastic gebruiken goed voor het milieu? En waarom is het zo belangrijk dat deze organisatie iets doet voor het milieu? De uitleg is dan: “Jaarlijks komt meer dan 8 miljoen ton plastic in de oceaan terecht. Onze organisatie zet zich in voor een betere wereld, dat begint bij onszelf”.

ILLUSTRATE

Ten slotte wil je dit toelichten. Dat kan met een voorbeeld, maar ook met feiten, statistieken, redeneringen of theorieën. Als je alle drie deze onderdelen hebt, dan is je argument af.

ILLUSTRATE

Voorbeeld: “Door minder plastic te gebruiken in het bedrijf besparen we jaarlijks meer dan een ton plastic. Dat is dan 1000 kilo die niét in de natuur terecht kan komen”.

Aan het eind van de les weet je hoe je een argument kunt opbouwen.
Aan het eind van de les ken je de punten van SEXI.
Aan het eind van de les kun je een argument samenstellen aan de hand van SEXI.

😒🙁😐🙂😃