De waarde van geld_3HV_1.4
Agenda les
- Leerdoelen par 1.3
- Maken opgave 11 t/m 14 en bespreken opgave 14 par 1.3 klassikaal (20 minuten)
- Leerdoelen par 1.4
- Uitleg par 1.4
- Zelf aan de slag
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
EconomieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3
In deze les zitten 16 slides, met tekstslides en 2 videos.
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Agenda les
- Leerdoelen par 1.3
- Maken opgave 11 t/m 14 en bespreken opgave 14 par 1.3 klassikaal (20 minuten)
- Leerdoelen par 1.4
- Uitleg par 1.4
- Zelf aan de slag
Slide 1 - Tekstslide
Leerdoelen par 1.3
- Je kent het verschil tussen directe en indirecte ruil.
- Je kent drie nadelen van directe ruil
- Je kunt de relatie indirecte ruil, arbeidsverdeling en arbeidsproductiviteit in eigen woorden omschrijven.
Slide 2 - Tekstslide
Maken opdrachten par 1.3
- Maak opgave 11 t/m 14 (blz 23 boek)
- Hoe: zacht fluisterend overleg tweetal naast elkaar
Klaar: lees alvast paragraaf 1.4
timer
20:00
Slide 3 - Tekstslide
14a
- Welke prijs gaan de fans betalen voor een kaartje?
- €40,- want dan gaan de volgende groepen naar de voorstelling:
200 (maximaal € 80)
+ 100 (maximaal € 70)
+ 100 (maximaal € 60)
+ 200 (maximaal € 50)
+ 200 (maximaal € 40) = 800 fans.
Er zijn namelijk 800 zitplaatsen
Slide 4 - Tekstslide
14b
- Hoeveel fans hebben voordeel bij €40,-?
- 600 van de 800. Alleen de groep die maximaal € 40 wil betalen, heeft geen voordeel (plus de fans die niet komen, omdat de prijs te hoog ligt).
maximaal € 80 hebben voordeel €40,-
maximaal € 70 hebben voordeel € 30,-
maximaal € 60 hebben voordeel € 20,-
maximaal € 50 hebben voordeel € 20,-
maximaal € 40 hebben voordeel € 0,-.
Slide 5 - Tekstslide
14c
- De zanger heeft € 10.000, kosten per voorstelling. Hij krijgt de helft van de opbrengst van de kaartjes. Geef een berekening van het voordeel van de zanger?
- De theateropbrengst is 800 × € 40 =
€ 32.000. De zanger ontvangt de helft, dus
€ 16.000. Zijn kosten zijn € 10.000.
Zijn voordeel is dus € 6.000.
Slide 6 - Tekstslide
14d
- Beste helft plaats kost €50,- en slechtere helft plaats kost €40,-. Toch uitverkocht, hoe?
- Er zijn 200 + 100 + 100 + 200 = 600 fans die € 50 of meer willen betalen, terwijl er 400 plaatsen zijn met deze prijs. Het verschil (200 fans) plus de fans die maximaal € 40 willen betalen, vullen de 400 goedkopere stoelen..
Slide 7 - Tekstslide
14e
- Is het verdelen van de zaal in het voordeel van de zanger?
- In het voordeel van de zanger. De fans zijn nu opgeteld meer geld kwijt (400 x €50 + 400x €40). De zanger heeft hogere opbrengsten bij dezelfde kosten.
Slide 8 - Tekstslide
Leerdoelen par 1.4
- Je kunt de verschillende waarden van geld in praktijksituaties benoemen.
- Je kunt uitleggen waardoor een waarde kan dalen of stijgen
- Je kunt de drie functies van geld onderscheiden
- Je kunt omschrijven in welke situaties in het betalingsverkeer je chartaal en giraal geld gebruikt.
Slide 9 - Tekstslide
Par 1.4: 4 waardes van geld
- Nominale waarde; staat op het geld aan gegeven.
- Intrinsieke waarde; is de materiaalwaarde van het geld. (Nominale waarde > intrinsieke waarde, waarom?).
- Interne waarde; staat voor de hoeveelheid goederen en diensten die je in eigen land met een euro kan kopen.
- Externe waarde; staat voor de hoeveelheid buitenlands geld die je met een euro kunt kopen.
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Video
Zelf aan de slag
- Lees paragraaf 1.4 vanaf het begin en maak opgave 2 t/m 8
Slide 12 - Tekstslide
Huiswerk
- Lees paragraaf 1.4 vanaf het begin en maak opgave 2 t/m 8
Slide 13 - Tekstslide
3 functies van geld
- De ruilfunctie: ruilen van producten tegen geld
- De rekenfunctie: via de prijs van een product kun je de waardes van verschillende producten met elkaar vergelijken.
- De oppotfunctie: vermogen in geld aanhouden.
Slide 14 - Tekstslide
Slide 15 - Video
Chartaal geld: het tastbare geld. De munten en biljetten.
Giraal geld: onzichtbare geld, geld op je betaalrekening
