HC BR 1.2.1

   Welkom!
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

In deze les zitten 16 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

   Welkom!

Slide 1 - Tekstslide

Welkom bij de Slimste mens

Slide 2 - Tekstslide

Slimste mens bij 1.1
1807
1833
1865
abolitionisme
Amerikaanse grondwet
belastingen op verbruiksartikelen
geen politieke inspraak
natuurlijke rechten
Onafhankelijkheids-verklaring
trias politica
verlichte ideeën
volkssoevereiniteit
Kies 3 reeksen van 4 woorden die met elkaar een kloppend verband opleveren. Noteer de woorden en wat hen verbindt. Je mag elk woord één keer gebruiken.
timer
3:00

Slide 3 - Tekstslide

Slimste mens bij 1.1
1807
1833
1865
abolitionisme
Amerikaanse grondwet
belastingen op verbruiksartikelen
geen politieke inspraak
natuurlijke rechten
Onafhankelijkheids-verklaring
trias politica
verlichte ideeën
volkssoevereiniteit
Kies 3 reeksen van 4 woorden die met elkaar een kloppend verband opleveren. Noteer de woorden en wat hen verbindt. Je mag elk woord één keer gebruiken.
timer
3:00

Slide 4 - Tekstslide

Programma
  • Herhaling 1.1
  • HC 1.2.1 leerdoelen 1 -2
  • Opdracht leerdoel 1-2
  • HC 1.2.1 leerdoel 3-4
  • Weektaak
  • Afsluiting

Slide 5 - Tekstslide

1.2 India als trots van het Britse Rijk

25. Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie.
29. Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden trans-Atlantische slavenhandel.
31. De industriële revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor een industriële samenleving.
33. De moderne vorm van imperialisme die verband hield met de industrialisatie.
34. De opkomst van emancipatiebewegingen.

Slide 6 - Tekstslide

Leerdoelen 1.2
Leidende vraag: Waardoor werd India in de 19e eeuw de belangrijkste kolonie 
binnen het Britse Rijk (1765-1885)?
1. Ik kan uitleggen dat het Britse handelsmonopolie in India voordelen had voor de Britse handelaren, maar ook voor de Indiase bevolking en de Indiase vorsten.
2. Ik kan de Britse handelswijze in India in de zeventiende eeuw, met factorijen en bania’s, beschrijven en verklaren.
3. Ik kan de ontwikkeling van de Indiase handelsproducten in de wereldeconomie van de zeventiende, achttiende en negentiende eeuw beschrijven en verklaren.
4. Ik kan uitleggen waarom het Verdrag van Allahabad het einde betekende van de invloed van de Mogolvorsten op het bestuur van India.

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

1.2 India als trots van het Britse Rijk

India:
  • Hoogontwikkelde landbouw-stedelijke samenlevingen,
  • Religies: hindoeïsme en islam,
  • Vanaf 16e eeuw 3/4 verenigd onder islamitische keizer (Mogol),
  • Lokale vorsten erkennen oppergezag Mogol.








Slide 9 - Tekstslide

1.2 India als trots van het Britse Rijk
  • Portugezen eerste Europeanen in India.
  • 1600: East India Company (EIC)
     Monopolie op handel ten oosten               van Zuid-Afrika. Handel met                       Mogolrijk kwam in Britse handen.
  • Mogolvorsten stimuleerden stichting factorijen. Leverde meer handel en militaire steun op.
  • Bania's, telers, wevers en spinners profiteerden van handel met EIC.



Slide 10 - Tekstslide

1.2 Aan de slag
- Wat? Lees 'Handelsmonopolie door de Britten' op p221. 
              Maak opdr. 2-3.
- Hoe? Alleen en in stilte
- Hulp? Docent (na 5 min.)
- Klaar? Maak opdr. 4-12



timer
10:00

Slide 11 - Tekstslide

antwoorden opdr. 2a-c
a) Het citaat ‘Ter bevestiging van onze liefde en vriendschap wens ik dat Uwe Majesteit aan Zijn kooplieden opdracht geeft in hun schepen allerhande soorten rariteiten en rijke goederen mee te nemen die geschikt zijn voor mijn paleis.’ 
b) Militaire verklaring: factorijen lagen aan de kust, vaak in een open en vlakke ruimte, en waren moeilijk verdedigbaar. Steun plaatselijke bestuurders belangrijk.
Economische verklaring: samenwerking met plaatselijke bestuurders, maakte het makkelijker om handelswaren vanuit binnenlanden naar kustgebieden te vervoeren.
c) Concurrentie maakte het noodzakelijk om snel monolopie-afspraken te maken.


Slide 12 - Tekstslide

antwoorden opdr. 3
2d)




3a) Omdat de Britten hiermee mogelijke concurrenten tegenwerkten en omdat ze bij een vervanging van de machthebbers in India nog maar moesten afwachten of de handelsvoorwaarden zo gunstig voor hen zouden blijven.
3b) De Britten wilden graag  vorsten aan zich te binden. Een vorst die met hulp van de Britten een conflict had gewonnen, was hen daarna iets verschuldigd.



Slide 13 - Tekstslide

1.2 India als trots van het Britse Rijk
  • Toenemende vraag naar katoen in Europa in 17e en 18e eeuw.
  • Katoen werd gekocht met goud en zilver (Amerika)
  • Katoen speelde ook rol in specerijenhandel (Azië) en trans-Atlantische slavenhandel (Afrika).
  • Onderdeel wereldeconomie waarin handelskapitalisme floreerde.

Slide 14 - Tekstslide

1.2 Verdrag van Allahabad (1765)
  • Centrale macht Mogolvorsten verminderd, lokale vorsten machtiger
  • Onderkoning Bengalen valt Britten aan, maar EIC neemt tijdens oorlog geheel Bengalen in,
  • Mogolvorst blijft op troon, maar EIC heeft macht in handen,
  • Recht op belastingheffing (t.b.v. leger en handel),
  • Zwaartepunt Britse Rijk verschoof naar India i.p.v. Amerika.

Slide 15 - Tekstslide

1.2 Aan de slag
- Wat? 1.2 opdr. 4-12 
- Hoe? Alleen in stilte.
- Hulp? Docent (na 5 min.)
- Klaar? Werk leerdoelen uit, maak samenvatting, mindmap of leer begrippen en jaartallen



timer
10:00

Slide 16 - Tekstslide