Blok 3 en 4 - antwoorden toets

Vraag 1

Antwoord: 

Een ervaringsargument is een argument dat gebaseerd is op een eigen ervaring van de schrijver (0,5 p.). De ervaring is niet eenmalig (0,5 p.).

• Dit is een kwestie van uit je hoofd leren...
  
  

Vraag 2

Antwoorden: 

a. kwantitatieve > met betrekking tot de hoeveelheid (hoeveelheid, aantallen)

b. aanzienlijk > nogal groot (behoorlijk groot, hoog, veel)

c. frequent > vaak (regelmatig, herhaaldelijk)

Voor elk goed antwoord 0,5 punt. 

Vraag 3

Antwoord: 

Kan het materiaal ook frequent aan de deur worden opgehaald.

Dit is het antwoord op de vraag 'Wat is een nog duurder alternatief?'.

• Schrijf het hele stuk tekst op waarnaar het verwijswoord verwijst. 

Vraag 4

Antwoord: 

a. De gemeenten willen de hoeveelheid restafval terugdringen. 

b. D > nut of gewenst gevolg

• Schrijf het hele stuk tekst op waarnaar het verwijswoord verwijst. 

Vraag 5

Antwoord

Manier 1: Door middel van een aankondigende zin (0,5p). 

Uitleg: Alinea 2 eindigt met de zin: 'Toch zijn er verschillende bezwaren tegen dit voorstel (0,5p).'

Manier 2: Door middel van een signaalwoord. (0,5p). 

Uitleg: Aan het begin van de derde alinea staat een signaalwoord voor opsomming: eerste. (0,5p)

• Niet goed: 'In de laatste zin zeggen ze iets en dan gaan ze daar op door.'
  
• Leer de alineaverbanden uit je hoofd en leer ze te gebruiken!

Vraag 6

Bezwaar 1 staat in alinea 3: In de eerste plaats

Bezwaar 2 staat in alinea 4 èn 5: Verder en Ook 

Bezwaar 3 staat in alinea 6: Het is ook zo

• Noteer de bezwaren als daarom gevraagd wordt: vat niet samen, maar         neem ze letterlijk over uit de tekst. 
• Leer gebruik te maken van signaalwoorden. 

Vraag 7

De argumenten volgen na het eerst genoemde bezwaar in alinea 3:

Uit het artikel blijkt... + Ook zal extra energie...

De argumenten geven uitleg bij het bezwaar dat in regel 1 genoemd wordt.

• Noteer de argumenten als daarom gevraagd wordt: vat niet samen, maar    neem ze letterlijk over uit de tekst. 
• Leer gebruik te maken van signaalwoorden. 

Vraag 8

Dat is kostbaar (= gevolg), mede doordat (= signaalwoord) de 

wegbrengplekken met regelmaat geleegd en schoongemaakt moeten worden om stankoverlast te voorkomen (= oorzaak). 

• Zorg ervoor dat je weet welke signaalwoorden bij een bepaald tekstverband horen: Daarnaast, waar en hiervoor horen niet bij het tekstverband oorzaak-gevolg en dat is een verwijswoord.

Vraag 9

De investeringen voor luierrecycling zijn fors (0,5p) en het hergebruikte materiaal zal weinig opleveren (0,5p). De verwachting is dat de burgers door middel van een hogere afvalstofheffing moeten meebetalen (0,5p).

• De opdracht is de alinea in je eigen woorden samen te vatten. Het is dus niet de bedoeling dat je zinnen letterlijk overneemt en aan elkaar plakt. 

Vraag 10

Voorbeeldantwoord: Veel investeringen, weinig opbrengsten (1 p)

• Zorg ervoor dat je tussenkopje bij de kern van de alinea aansluit. 
• Wees zo concreet mogelijk, dus niet 'Wat is het plan?'
• Kort en bondig: gebruik maximaal vijf woorden. 

Vraag 11

Antwoord

Manier: Door middel van een signaalwoord (0,5p). 

Uitleg: Het signaalwoord voor opsomming 'ook' verbindt de alinea’s (0,5p).

• Niet goed: Hij legt meer uit over het vorige onderwerp of Doorgaan over het onderwerp.
• Ook niet goed: uitspraak-opsomming > dit is geen alineaverband
• Leer de alineaverbanden uit je hoofd en leer ze te gebruiken! 

Vraag 12

Antwoord

(a Nederlanders staan niet massaal achter het inleveren van luiers voor de recycling ervan (1p).)

b overlast, schaamte en opslag thuis (1p) > 1 punt bij 2 juiste antwoorden. 

c ervaringsargumenten (1p) > Dit staat letterlijk in de tekst in regel 4 van alinea 6.

• Een emotioneel argument is gebaseerd op een gevoel of een intuïtie. 

Vraag 13

Antwoord

a De gemeenten moeten nog eens goed naar de uitvoerbaarheid en de kosten van het recyclingsysteem kijken. (1p)

b De grenzen van het huidige recyclingbeleid sturen alleen op hoeveelheid, op cijfers (1p). Je moet ook aan andere dingen denken (1p).

Ook goed: De grenzen van het huidige recyclingbeleid (dat alleen op kwantiteit stuurt), lijken steeds meer in zicht te komen.

• Haal de antwoorden uit de tekst (zie alinea 7)!
• Bij b wordt gevraagd 'Welke onderbouwing de schrijver gebruikt'. Er wordt naar een   inhoudelijk antwoord gevraagd.

Vraag 14

Antwoord

De gemeenten gaan over de grenzen van wat haalbaar / kostentechnisch redelijk is op het gebied van recyclen. (1 p)

Ook goed: De gemeenten gaan over de grenzen van het recyclingbeleid heen.

Vraag 19

De titel luidt: Luierrecycling is weinig zinvol voor het milieu. Met argumenten probeert de schrijver je hiervan te overtuigen. Dit is dan ook het tekstdoel. 

• Zorg ervoor dat je alle tekstdoelen kent: informeren, uitleg geven, mening laten vormen/na laten denken, overtuigen, overhalen en amuseren.
• Oorzaak-gevolg = een tekstverband
• Activerende tekst = een soort tekst en geen tekstdoel