- can you have a conversation with someone you don't know, like the bus driver.
Slide 3 - Tekstslide
3. Arrangements
- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie.
Krystian, Gijs, Jochem & Jamie
- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag.
Jaysen, Jessica & Niek
- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen en samen begeleid inoefenen.
n.v.t.
Slide 4 - Tekstslide
Verdiept arrangement:
Verdiept: Krystian, Gijs, Jochem & Jamie
Huiswerk noteren + maken:
les: 1.4 find out & express yourself
blz: 41 en 42
opdr: 49 t/m 51
Slide 5 - Tekstslide
Mini-check
leerlingen in het basisen intensief arrangement doen mee met de mini-check.
Er is geen mini-check vandaag.
Iedereen doet mee met de instructie.
Slide 6 - Tekstslide
Wie maakt wat:
4 vragen of meer goed? Ga zelfstandig aan de slag:
les 1.4, opdracht 49 t/m 51 op blz. 41 en 42
De rest doet mee met de instructie.
Slide 7 - Tekstslide
4. Instruction
Lees en kijk mee naar de volgende dia.
Slide 8 - Tekstslide
5. Supervised practice
Wie kan zelfstandig aan de slag (basis, intensief,verdiept)?
Je gaat in tweetallen 1.4, opdracht 49 t/m 51 op blz. 41 en 42 maken.
Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig?
Begrijp je het niet? N.v.t.
Slide 9 - Tekstslide
6. Work independently
Je gaat in tweetallen 1.4, opdracht 49 t/m 51 op blz. 41 en 42 maken.
Ben je klaar?
1. Nakijken en verbeteren
2. Vocabulary 1.4 leren (via het boek, woordzoeker of Quizlet).
3. Lezen in een boek/tijdschrift of leren voor een ander vak.
timer
1:00
Slide 10 - Tekstslide
7. Evaluation
How did the lesson go?
Do you have questions or did you find something difficult?
Lesson goals:
- can you pronounce words the right way?
- can you have a conversation with someone you don't know, like the bus driver?
Lesduur is: 45 min
