les 7 ALA kennismaken met de client en het ondersteuningsplan

• Zorg
• MBO
• Studiejaar 1

les 4  ondersteuningsplan

Boek Methodisch begeleiden, thema 2 Gegevens verzamelen.

Administratieve gegevens

clienttypering

Participatie

mentaal welbevinden

burgerservicenummer 

korte levensloop

hobby's

Toekomstbeeld

Wat is een informatiebron

Een dossier, persoon of organisatie waarvan je informatie krijgt.

Zoals gegevens uit het overdrachtsdossier en informatie van de persoonlijk begeleider van de cliënt. Of van de woonbegeleiding waar de cliënt eerder verbleef. Of de mantelzorger of de buurvrouw die de cliënt al jaren kennen. Je verzamelt informatie uit meerdere bronnen om een totaalbeeld van de cliënt te krijgen.

Objectief en subjectief

Objectief zijn feiten

Subjectief zijn meningen

Belangrijk om dit onderscheid te weten als je informatie aan het verzamelen bent om een duidelijk beeld van de client te krijgen

Ik denk dat deze vrouw verdrietig is.
Dat is een objectieve observatie!

1. Waar
2. Niet waar

De moeder van Kees verteld dat Kees voor het slapen gaan altijd eerst een douche neemt.

Dit is een objectief gegeven

1. Waar
2. Niet waar

De begeleider van de woning waar Maja hiervoor woonde gaf aan dat Maja als hobby breien heeft.

Dit is een subjectief gegeven

1. Waar
2. Niet waar

Subjectieve gegevens zijn feiten

1. Waar
2. Niet waar

Jay's moeder zegt dat deze drie knuffels bij Jay in bed moeten liggen, zodat hij rustig gaat slapen

1. objectieve gegevens
2. subjectieve gegevens

Herman een deelnemer binnen de GGZ zegt dat mede-deelnemer Jill een aardige meid is

1. Dit is een feit
2. Dit is een mening

Methodisch gegevens verzamelen

Drie stappen:

1. Wie is de client
2. Raadpleeg primaire gegevensbronnen
3. Raadpleeg secundaire gegevensbronnen

Stap 1: ga na wie de cliënt is

• Leef je in en verdiep je in de mogelijkheden van de cliënt.
  
• Heb ik hier te maken met een nieuwe of bestaande cliënt?
  
• Kan de cliënt zelf vragen beantwoorden? Heb ik naastbetrokkenen nodig, omdat de cliënt jong/oud is of niet in staat om vragen te beantwoorden?
  
• Zijn er andere disciplines eerder betrokken geweest?
  
• Is er sprake van een veranderende hulpvraag?

Stap 2: raadpleeg primaire gegevensbron: de client

• Ga in gesprek met de cliënt.
  
• Observeer de cliënt.
  
• Gebruik een creatieve manier om in contact te komen met de cliënt, zoals tekenen of het schrijven van gedichten.
  
• Kun je hier objectieve gegevens inventariseren?
  
• Kun je hier subjectieve gegevens inventariseren?

Stap 3: raadpleeg secundaire gegevensbron: de naastbetrokkenen en de andere professionals

• Voer gesprekken met naastbetrokkenen.
  
• Onderzoek dossiers.
  
• Raadpleeg andere disciplines.
  
• Kun je hier objectieve gegevens inventariseren?
  
• Kun je hier subjectieve gegevens inventariseren?

Wat is geen primaire gegevensbron?

1. Observatie van de client tijdens de ADL
2. Met de client bespreken wat de hobby's zijn
3. Met de familie bespreken welke hobby's de client heeft
4. Gesprek met de oude begeleider van de client

Rubriceren & urgentiematrix

Om te bepalen of iets belangrijk is of niet, plaats je de gegevens in de urgentiematrix.  Urgent = dringend

Dit doe je door na te gaan of het gegeven urgent is of niet. En of het belangrijk is of niet.

Belangrijk & urgent = rood, belangrijk & niet urgent = blauw

Niet belangrijk & urgent = groen Niet belangrijk & niet urgent = oranje

Maaike gaat in gesprek met Simon en die vertelt het volgende: ‘Ik ben altijd alleen geweest en ik voel me ook alleen. Ik hou wel van katten. Toen ik nog thuis woonde, had ik een kat. Mijn kat heet Floris, die is nu bij mama. Mijn kat trok altijd aan mijn schoenveters. Andere dieren vind ik ook leuk, hoor. Kunnen we naar de dierentuin? Dat vind ik leuk. Of naar het bos? Als er maar dieren zijn.’ De collega van Maaike roept: ‘Telefoon voor je Maaike, kom je even?’

Casus

Belangrijk & urgent: Simon geeft aan dat hij zich alleen voelt

Belangrijk & niet urgent: Heeft thuis een kat die nu bij zijn moeder is. Simon geeft aan dat hij graag naar een dierentuin of bos wil om dieren te kunnen bekijken.

Niet belangrijk & urgent: De telefoon gaat, collega van Maaike vraagt: ‘Kom je even?’

Niet belangrijk & niet urgent: Mijn kat trok altijd aan mijn schoenveters. 

Opdrachten les 7 in teams bij de ALA Ondersteuningsplan bij bestanden in map: les 7.

Ga naar teams en maak in een word document de opdrachten die daar staan en lever deze via opdrachten in Teams in.

Succes