Les 3 - groep 5: stop-motion tructjes
1 / 15
Lesduur is: 90 minIntroductie
Les 6
Filmles cultuurcoachtraject groep 5-6
Stopmotion (1/5)
In deze les gaan de leerlingen aan de slag met een eigen stop-motion film. We starten met het kijken van een korte stop-motion waarbij ze het verhaal analyseren. Hierbij ligt de focus op het benoemen van een begin, midden en eind. Vervolgens maken ze een eigen filmverhaal en gaan ze bedenken hoe de sets eruit zien.
Instructies
Lesdoelen:
- De leerlingen kunnen benoemen dat een verhaal uit een begin, midden en eind bestaat
- De leerlingen kunnen na het kijken van een film benoemen wat het begin, midden en eind was
- De leerlingen kunnen zelf een verhaal met een begin, midden en eind bedenken
- De leerlingen kunnen benoemen wat een filmset is.
- De leerlingen kunnen benoemen wat een achtergrond is van een set en wat een prop (los object).
Opzet 90 min
- Intro I 5 min
- Aeronaut I 3 min
- Bespreking Aeronaut I 8 min
- Spel Maak de zin af... I 15 min
- Verhaal bedenken | 20 min
- Uitleg filmset I 8 min
- Filmsets tekenen begin-midden-einde | 20 min
- Extra: Emotiebus I 10 min
- Extra: Stop-motionfilm Freilandeider I 10 min
Materialen:
- Werkblad filmverhaal ( 1 per groepje*)
- Werkblad Set begin-midden-einde (1 per groepje)
- Potloden, stiften, pennen (van school)
*aantal groepjes is afhankelijk van hoeveel ipads je hebt
Tip: neemt de werkbladen van alle groepjes weer in en deel ze volgende week uit!
Extra filmruimtes of filmen in school
Deze les is klassikaal en 100% in de klas
2e docent nodig
Handig bij het ondersteunen van bedenken verhalen en tekenen van de sets.
Thematisch werken
Je kunt een eigen thema verzinnen voor je filmverhaal (slide 6).
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Uitleg en nodig:
De kinderen hebben al een keer kunnen proberen hoe stop- motion werkt met bolletjes klei. Deze les kunnen ze dieper ingaan op hoe ze kleine trucjes kunnen toepassen in hun stop-motion filmpjes.
Je kan verschillende stations maken zodat de kinderen kunnen roeleren en kunnen oefenen met trucjes. Afhankelijk van de duur van de les kan je tussen de stations roeleren. Dus bijvoorbeeld:
Zweven of sprong
- 2 stations waar ze kunnen oefenen met een sprong met ijzerdraad en playmobile poppetjes.
Zweven of sprong via achtergrond
- 2 stations met A3 papier op de achtergrond, waar ze kunnen oefenen met een sprong of zweven van klei via de achtergrond.
Transformatie in ander figuur
- 2 stations waar ze kunnen oefenen met de transformatie van een poppetje in een ander poppetje. Met wobbly eyes. Zorg ervoor dat het echt twee verschillende figuren worden.
Nodig:
- Ijzerdraad (tangetje)
- Klei
- Wobbly EYES
- Playmobile poppetjes
- gekleurd A3 papier
- Ipads
- Tape
Slide 2 - Tekstslide
Kan jij jouw balletje klei in verschillende vormen laten transformeren? Gebruik kleine stapjes!
Slide 3 - Tekstslide
Kan jij een poppetje maken van klei en het dan weer laten veranderen in een ander poppetje? Gebruik kleine stapjes bij iedere beweging
Slide 4 - Tekstslide
Met een ijzerdraad tussen de muur en jouw tafel geklemd kan je een poppetje een sprong laten maken in stop motion!
Je kan ook een papieren achtergond gebruiken en deze op de grond leggen van boven af animeren- hierdoor kan je ook jouw klei bolletje grote sprongen laten maken.
Slide 5 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Volgende week
We hebben een start gemaakt met onze eigen stop-motion animatie. We hebben al een verhaal met een begin-midden-einde en een idee over hoe onze film eruit gaat zien.Volgende week gaan we de sets echt bouwen, spannend!
Lever nu al je werkbladen in, dan bewaar ik deze voor volgende week zodat je dan weer weet wat je wilde maken.
Slide 7 - Tekstslide
Deze les is gemaakt ihkv de 3 jarige regeling Cultuurcoaches van het AFK
Eye filmmuseum, Filmhub Noord-Holland, Cinekid, NurLimonade media en Taartrovers
Slide 8 - Tekstslide
EXTRA SPEL
De emotiebus
Er staan een aantal stoelen voor de klas. Hier zit jij als chauffeur in. Eén kind stapt in de bus en beeldt een emotie uit, bijv. blij. Iedereen in de bus neemt deze emotie over. Nu stapt er nog een kind in wat bijv. verdrietig is. Iedereen in de bus wordt verdrietig enz. Wanneer de bus vol is en er komt een kind bij, moet degene die er het langst zit uitstappen.
Klokhuis stopmotion:
https://www.hetklokhuis.nl/tv-uitzending/4877/animatiestudio
Slide 9 - Video
Jeugdjournaal Item Stop-Motion (3 min)
Bespreek na:
Wij gaan de komende weken ook een stop-motion maken, net zoals Knor. We beginnen deze week met het verhaal en bedenken van de set. Volgende week gaan we de set knutselen. De week daarna de personages, en dan gaan we de film opnemen!
Slide 10 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Video
Extra film: Freilandeier 10 min
Bespreek na:
- Waarom is dit geen tekenfilm (er zijn echte 'dingen' die tot leven komen).
- Wat kan er bewegen wat in het echt niet kan? (eieren)
- Hoe is dat gedaan? (Daarbij maak je een foto van een voorwerp. Vervolgens beweeg je het voorwerp een klein beetje, waarna je opnieuw een foto maakt. Als je al die foto’s snel achter elkaar afspeelt, lijkt het alsof het voorwerp uit zichzelf beweegt!)
Slide 13 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Video
Deze slide heeft geen instructies
