Peercoachtraining_Bijeenkomst 3_Oplossingsgericht coachen_2024 2025
1 / 18
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
OLG Growth mindset en oplossingsgericht coachen
Slide 9 - Tekstslide
Wat is de kanteltechniek?
De kanteltechniek is een methode binnen oplossingsgerichte gesprekken waarbij je negatief gedrag of een probleem ombuigt naar een positieve richting. In plaats van te focussen op wat niet werkt, stel je vragen die de ander stimuleren om na te denken over wat wel werkt of wat anders zou kunnen. Het doel is om de persoon te helpen een oplossing te vinden door hun perspectief te veranderen en zich te richten op hun krachten en mogelijkheden.
Wat zijn schaalvragen?
Schaalvragen zijn een techniek in oplossingsgerichte gesprekken waarbij je de ander vraagt zijn situatie of vooruitgang te beoordelen op een schaal van 1 tot 10. Bijvoorbeeld: "Op een schaal van 1 tot 10, hoe goed gaat het nu met dit probleem?" Dit helpt om inzicht te krijgen in de huidige situatie en stimuleert reflectie over hoe verbetering mogelijk is. Vervolgens kun je vragen stellen zoals: "Wat zou je nodig hebben om van een 5 naar een 6 te gaan?" om kleine, haalbare stappen richting verandering te identificeren.
Je begeleidt een jongerejaars student die moeite heeft met een verpleegkundig praktijkexamen en denkt dat hij het nooit zal halen. Hoe kun je een growth mindset bij deze student bevorderen?
A
Door hem te laten focussen op zijn zwakke punten en deze te vermijden
B
Door hem feedback te geven op de manier waarop hij het examen heeft voorbereid en suggesties te doen voor verbetering
C
Door hem te vertellen dat sommige studenten nu eenmaal niet goed zijn in praktijkexamens
D
Door zijn fouten te negeren en hem alleen te complimenteren wanneer hij iets goed doet
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Een jongerejaars student zegt: "Ik ben slecht in anatomie, en ik zal het nooit begrijpen." Welke aanpak helpt deze student het meest om een growth mindset te ontwikkelen?
A
De student een makkelijke anatomieopdracht geven om zijn zelfvertrouwen te vergroten
B
De student uitleggen dat iedereen zijn eigen talenten heeft en dat hij zich moet concentreren op andere vakken
C
De student laten inzien dat hij zijn anatomische kennis kan verbeteren door meer te oefenen en door te zetten
D
De student vertellen dat hij zich gewoon minder zorgen moet maken over het vak
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Stel je voor: een jongerejaars student heeft een slecht cijfer gehaald voor zijn theorietoetsen en overweegt om te stoppen met de opleiding. Hoe kun je deze student het beste ondersteunen vanuit het perspectief van een growth mindset?
A
De student adviseren om te overwegen of verpleegkunde wel de juiste keuze is
B
De student aanmoedigen om zijn resultaten te accepteren en zich te concentreren op dingen waar hij wel goed in is
C
De student laten zien hoe hij van zijn fouten kan leren en dat hij kan verbeteren door zijn aanpak te veranderen
D
De student complimenteren voor zijn inspanning, ongeacht het resultaat
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Tijdens een praktijkles observeer je dat een jongerejaars student moeite heeft met een complexe handeling en gefrustreerd raakt. Welke feedback zou de meeste impact hebben volgens het principe van een growth mindset?
A
"Als dit te moeilijk is, kun je beter focussen op iets makkelijkers."
B
"Je hebt waarschijnlijk gewoon niet genoeg talent voor deze specifieke vaardigheid."
C
Je hebt deze vaardigheid nog niet onder de knie, maar door meer te oefenen en te leren van je fouten, zul je verbeteren."
D
"Misschien is deze handeling gewoon niet geschikt voor jou."
Slide 13 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Uitleg over peercoaching en de kracht van feedback van peers.
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
