Procenten: Meer dan alleen maar een getal

Procenten: Meer dan alleen maar een getal

Doel van de les

Aan het einde van de les kun je procenten omzetten naar breuken en decimalen en andersom.

Introductie van het doel van de les.

Wat weet jij al over procenten?

Wat zijn procenten?

Procenten zijn een manier om een deel van een geheel uit te drukken als een getal van honderd. Bijvoorbeeld: 75% betekent 75 van de 100 delen.

Geef een definitie van procenten.

Procenten omzetten naar breuken

Om een percentage om te zetten naar een breuk, deel je het getal door 100 en vereenvoudig je indien nodig. Bijvoorbeeld: 25% = 25/100 = 1/4

Leg uit hoe je een percentage omzet naar een breuk.

Breuken omzetten naar procenten

Om een breuk om te zetten naar een percentage, vermenigvuldig je de breuk met 100%. Bijvoorbeeld: 3/4 = 0,75 = 75%

Leg uit hoe je een breuk omzet naar een percentage.

Procenten omzetten naar decimalen

Om een percentage om te zetten naar een decimaal, deel je het getal door 100. Bijvoorbeeld: 50% = 0,5

Leg uit hoe je een percentage omzet naar een decimaal.

Decimalen omzetten naar procenten

Om een decimaal om te zetten naar een percentage, vermenigvuldig je het getal met 100%. Bijvoorbeeld: 0,6 = 60%

Leg uit hoe je een decimaal omzet naar een percentage.

Oefenen met omzetten

Oefen met het omzetten van procenten naar breuken, breuken naar procenten, procenten naar decimalen en decimalen naar procenten.

Geef enkele voorbeelden en laat de studenten oefenen.

Toepassingen van procenten

Procenten worden veel gebruikt in alledaagse situaties, zoals het berekenen van kortingen, rente en belastingen.

Geef enkele voorbeelden van hoe procenten worden gebruikt in het dagelijks leven.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.