Drieslag- en handelingsmodel

Semester 4: Leslijn A
Rekendidactiek 
Week 5
1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide
LeslijnMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 25 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Semester 4: Leslijn A
Rekendidactiek 
Week 5

Slide 1 - Tekstslide

Inhoud van de les
-> Korte herhaling Drieslagmodel
-> Handelingsmodel
-extra: vertaalcirkel
- Getallen (opdracht reader)

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Drieslagmodel
Wat zou je hiermee kunnen doen?

Slide 4 - Open vraag

doel drieslagmodel
Observeren!!!

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Video

Handelingsmodel .... wat kun je hiermee?

Slide 9 - Open vraag

formeel handelen
voorstellen - abstract
voorstellen - concreet
 informeel handelen
Fase 4
Fase 3
Fase 2
Fase 1

Slide 10 - Sleepvraag

Wat is het eerste niveau van uitleg volgens het handelingsmodel?
A
Formeel handelen
B
Voorstellen- concreet
C
Voorstellen - abstract
D
Informeel handelen (doen)

Slide 11 - Quizvraag

Wat is het derde niveau van uitleg volgens het handelingsmodel?
A
Formeel handelen
B
Voorstellen- concreet
C
Voorstellen - abstract
D
Informeel handelen (doen)

Slide 12 - Quizvraag

Bij welke fase horen deze sommen uit WIG?
A
Fase 1
B
Fase 3
C
Fase 2
D
Fase 4

Slide 13 - Quizvraag

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Welke woorden uit een som horen bij snelheid?

Slide 16 - Open vraag

Wat gaat hier mis? 

Slide 17 - Tekstslide

Welke vraag of vragen zou jij stellen aan deze leerling?

Slide 18 - Open vraag

Slide 19 - Tekstslide

de vertaalcirkel
Kernprobleem van het rekenonderwijs is namelijk het leggen van een verbinding tussen een context en de juiste bewerking (som). En door te werken met de vertaalcirkel wordt dat probleem kleiner. Daarom wordt bij het werken met de vertaalcirkel ook gestart met een verhaal óf met een kale som. En daarom is bij het werken met de vertaalcirkel de nabespreking ook zo cruciaal (rol van de leerkracht). Zwakke rekenaars hebben veel good practice nodig, met name bij de wat meer abstracte vertalingen. Die good practice krijgen ze bij de nabespreking.
Zet deze pas in na het gebruik van de andere 2 modellen!!

Slide 20 - Tekstslide

Getallen
-Telgetal/ordinaal getal (1,2,3, 1e, 2e, 3e)
Hoeveelheidsgetal/kardinaal getal
-Naamgetal (buslijn 4)
- Meetgetal - maat (Luuk is 4 jaar)
-Formeel getal - kaal rekengetal

Slide 21 - Tekstslide

Welke functie heeft het getal 30?
Het is vandaag 30 september.
A
Hoeveelheidsgetal
B
Telgetal
C
Rekengetal
D
Naamgetal

Slide 22 - Quizvraag

Welke functie heeft het getal 5?
Het touw is 5 meter lang.
A
Rekengetal
B
Naamgetal
C
Meetgetal
D
Telgetal

Slide 23 - Quizvraag

Slide 24 - Video

Volgende week
Een voorbeeld lesje "de rekenkring"
Aan de slag met de reader
Starten met voorbereiden eigen rekenlesje

Slide 25 - Tekstslide