1. Je bent zelf verantwoordelijk voor het vullen van je gereedschapskist. Probeer dingen uit. Niets is gek. Mislukken mag. Leer op een manier die bij je past.
2. Wat hier besproken wordt, blijft binnen de groep.
3. Je vindt de trainingsdata in je rooster.
4. Je bent iedere les aanwezig. Kun je niet? Meld je volgens de officiële manier af.
5. ...
Als je echt succes wilt hebben,
zal het aantal fouten dat je maakt minstens verdubbelen.
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wie zijn jullie?
Slide 4 - Tekstslide
Benoem 1 ding waar je goed in bent.
Daarna: wat zou je graag willen leren?
Kaartjes met vragen voor elkaar.
Wat is faalangst
Je bent niet de enige!
Slide 5 - Tekstslide
Leerlingen schrijven het voor zichzelf op.
Opdracht
Je gaat een versje schrijven.
Je mag kiezen uit de onderwerpen herfst of sneeuw.
Je hebt 2 minuten de tijd om het versje te schrijven.
Twee leerlingen zullen het versje zo voorlezen.
timer
2:00
Slide 6 - Tekstslide
Stel je voor dat ...
Seintje afspreken.
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Persoonlijk doelenplan
Hoe ziet de ideale situatie eruit?
Slide 8 - Tekstslide
Persoonlijk: schrijf in de ik-vorm
positief: beschrijf wat je wél wil doen en bereiken
toetsbaar: het resultaat moet toetsbaar zijn. (woorden zoals: "proberen te ... en gelukkig zijn, zijn niet meetbaar)
verantwoord: doel en acties mogen geen neveneffecten hebben die schadelijk zijn voor de leerling in kwestie of voor anderen.
Tijd voor een spelletje!
Dilemma op dinsdag donderdag!
____________
Slide 9 - Tekstslide
In plaats van de dilemma's kunnen we ook de vraagkaarten erbij pakken.