2H - LCL

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

2Hd

2Hd

LCL - Studievaardigheden

1. Begrijpen wat je leest

1. Hoe heb je naar de tekst gekeken?

2. Waarover gaat de tekst denk je?

3. Wat weet je al van dit onderwerp?

THEORIE

1. Hoofdzaken markeren/opschrijven

2. Begrippenlijst maken van (moeilijke) woorden

3. (Open) vragen bedenken bij iedere alinea

OPDRACHT 1

1. Wat vond je fijn aan deze manier van leren?

2. Wat vond je minder fijn aan deze manier van leren?

OPDRACHT 2

1. Kies een leertekst van een van je eigen vakken. 

2. Ga de tekst leren met een andere leerstrategie dan dat je de vorige keer hebt gebruikt. 

Welke lees-/leermanier ga je uitproberen?

Hoofdzaken markeren / opschrijven

Begrippenlijst van (moeilijke) woorden maken

(Open) vragen bedenken bij iedere alinea

Iets anders..

Plannen 

(voorbereiding toetsweek)

Lesdoel:

- Je hebt bepaald hoe je voor de toetsweek gaat plannen. 

- Je kunt werken met het planboekje. 

Programma:

1. Ideeën uitwisselen

2. Plannen met het planboekje

3. Verschillen / gelijkenissen zoeken

Hoe bereid je je voor op de toetsweek?
(qua planning)

HBW2 - afsluiting dag 1

Inleveren:

- Vragen m.b.t. voetafdruk van gehele groep

- Losse ontwerpen/ideeën n.a.v. de graffitiworkshop

- Poster van Bata in de toekomst

- Opdrachtenboekje

Aandacht voor:

- Opdracht niet af = meenemen naar huis -> thuis afmaken

- Denk aan de interviewopdracht die woensdag gedaan moet zijn.

Artikel kiezen

1. Lees je eigen artikel aan je groepje voor. 

OF

2. Laat iedereen om de beurt elkaars artikel lezen. 

3. Stem welk artikel jullie het beste vinden. 

4. Geef deze geprint aan de docent. 

Programma's HBW3

1. Waterkamp - Brief & boekje is verzonden

di t/m vr 

2. Keulen/Düsseldorf

di t/m do - voorafgaand opdracht inleveren?

3. Thuisblijfprogramma

ma excursie - di t/m vr op school

Brief voor de nieuwe leercoach

1. Stel jezelf even voor. Vertel meer dan naam en leeftijd. 

2. Hoe is het leerjaar 2 havo voor jou gegaan?

3. Wat wil je volgend jaar behouden?

4. Wat zou je graag anders doen/zien?

5. Waar ben je goed in (vakken, hobby's, etc?)

6. Welke vakken verdienen de meeste aandacht? Hoe ga je dat aanpakken?

7. Hoe wil je dat je nieuwe leercoach jou begeleidt volgend jaar?

8. Wat vind je belangrijk dat je nieuwe leercoach over/van jou weet?

Diatoets afmaken: Jasmijn, Aylin, Serif, Milou, Niek, Lynn, Benin, Yara

LCL-2H afmaken/inhalen

1. Brief voor nieuwe leercoach -> Sterre, Lynn, Roan, Luka, Mila, Lara, Moos

2. Diatekst -> Yara, Milou, Lynn, Serif

3. Invullen vragenlijst leercoach (zie mail)

4. Planning/leerwerk andere vakken (TW3)

LCL - 2HD

1. Onduidelijkheden/vragen t.a.v. de toetsweek

2. Onduidelijkheden/vragen t.a.v. overgang/afronding schooljaar. 

3. Leren / oefenen voor TW4.