TH8-les 4

Thema 8 - les 4

1. Vooraf/terugblik/vooruitblik

• hoe verloopt een en ander? vragen n.a.v. les 3 over rekenen?

2. Activiteiten meten (echt of gedachte-experiment)

• lees nu het artikel H3.4 "schooltuinrekenen" en nabespreken van het artikel
• (verpakkingen)

3. Theorie (college en/of artikelbespreken)

• PPT Verhoudingen

4. Aansluiting rekenen bij Thema8

• Wat inspireert je uit artikel H3.4? wat haal je hieruit voor je eigen lessen?
  
• (opdracht verpakkingen: wat haal je hieruit voor je eigen lessen?)

2. Activiteiten

lees artikel H3.4 "schooltuinrekenen" 

en daarna bespreken we aan de hand van enkele vragen..

dit artikel na 

welke domeinen komen aan bod bij schooltuinrekenen?

1. verhoudingen
2. meten
3. schatten
4. alle drie

Hoe zou jij 7 vierkante meter concreet maken in jouw klas?

"...kinderen hebben een rijke context nodig om vanuit handelen tot begrip te komen"
bij welke visie past dit uitgangspunt?

1. traditioneel rekenen
2. realistisch rekenen

rekenen in de schooltuin vraagt een "andere leerkrachtrol" volgens dit artikel..
noem twee vaardigheden die nodig zijn bij deze "andere rol"

3. Theorie

Verhoudingen - aandachtspunten

- - - - - - - -

Verhoudingen - instructie geven

3. Theorie

Verhoudingen - aandachtspunten

- - - - - - - -

Verhoudingen - instructie geven

hier komen nog wat quizvragen over verhoudingen..

4. wat neem je mee voor je clip of voor je eigen onderwijspraktijk?

Wat inspireert je uit artikel H3.4? 

wat haal je hieruit voor je eigen lessen?

(opdracht verpakkingen: wat haal je hieruit voor je eigen lessen?)