Les close reading honden- en kattenfilmpjes

Welkom!
Klaar voor de start:
   -materiaal: laptop
   -jas uit, tas op de grond
   -(telefoon in de kluis)
1 / 56
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 56 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Welkom!
Klaar voor de start:
   -materiaal: laptop
   -jas uit, tas op de grond
   -(telefoon in de kluis)

Slide 1 - Tekstslide

Vooraf: 

Slide 2 - Tekstslide

Terugblik
Beter leren lezen, de goede lezer
De kapstok
Chat-GPT
Elevator pitch + debat
Kwizl, Numo, Leesvoer

Slide 3 - Tekstslide

Periodeplan (Som)
16     Kwizl, Numo, leesles, leesvoer      Boek 4 uitkiezen
17     Kwizl, Numo, leesles, leesvoer      Vanaf nu: leesboek mee naar de les
                                     (meivakantie, werkweek)
21     Kwizl, Numo, leesles, leesvoer      Uiterlijk deze week: aanleveren                            definitieve literatuurlijst
22    Kwizl, Numo, leesles, leesvoer
23    Kwizl, Numo, leesles, leesvoer
24    Mondeling moderne romans, 3 per les* Mondeling 20%
25    Mondeling moderne romans, 3 per les*
  Toetsweek Toets leesvaardigheid 15%

Slide 4 - Tekstslide

Leesles: 
-H4E/H4F: vrijdag
-H4G: woensdag

Slide 5 - Tekstslide

Leesvaardigheid
Periode 4: toets
                     -tekst met vragen
                     -kwizl

Slide 6 - Tekstslide

Wat voor activiteiten voert een goede lezer allemaal uit?

Slide 7 - Woordweb

Leesvaardigheid
De kapstok:

  1. Hoofd- en bijzaken onderscheiden
  2. Metacognitieve kennis benutten
  3. Niet 'dom' lezen 

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Link

De elevator pitch
Opdracht: zoek jouw aantekeningen over de elevator pitch op en beantwoord daarna de vragen op de volgende dia's.

Slide 10 - Tekstslide

1. Uit welke vier onderdelen bestaat de pitch?
2. Wat houdt het SPIN-model in? Verklaar de letters

Slide 11 - Open vraag

Opbouw pitch
1. Opening, inleiding: trek de aandacht!
        -anekdote, een vraag, benadruk het belang ...
2. Aankondiging ('talk your walk'); labels van argumenten
3. Uitwerking van de argumenten
         -three bloody arguments
4. Afsluiting + uitsmijter (terugkomen op de opening?)

Slide 12 - Tekstslide

Een stelling voorbereiden: 'SPIN'
Voorstanders:
Stelling: lees ieder woord van de stelling
Probleem: wat is er nu mis, waarom is dat ernstig?
Ingreep: hoe gaat het werken, waarom wordt het probleem nu minder?
Nadelen: wat zijn de grote voordelen en de kleine nadelen? (= argumenten)

Slide 13 - Tekstslide

Een goede pitch
  1. Tijdnood
  2. Voorbereiding
  3. Structuur
  4. Overtuigend
  5. Uit het hoofd

Slide 14 - Tekstslide

Tegenstanders:

Stelling: lees ieder woord van de stelling
Probleem: is er wel iets mis, is het wel zo ernstig?
Ingreep: waarom gaat het niet werken, wordt het probleem niet minder?
Nadelen: wat zijn de grote nadelen, kleine voordelen?

Slide 15 - Tekstslide

Deze les(sen):
Lezen in drie ronden:
     -Wat zegt de tekst?                        algemeen begrip
     -hoe zegt de tekst het?                details, woordenschat, tekststructuur
     -diepere betekenis                         bedoeling, afleidingen, argumenten,                                                                                      achtergrondkennis

Slide 16 - Tekstslide

Wat ga je leren?
1. Lezen in drie rondes om tot de kern van de tekst door te dringen
2. Hoofdgedachte/hoofdvraag + daaraan gekoppeld het leesdoel
3. (en dus) Hoofd- en bijzaken onderscheiden en verbanden aanbrengen
4. Schematisch weergeven van informatie uit een tekst.

Slide 17 - Tekstslide

Opdracht ronde 1
Lees de tekst 'Kom hier dat ik u kus' voor jezelf door, binnen de gestelde tijd.  Beantwoord daarna de vragen (voor jezelf, word-document).
  1. Wordt de vraag die in de lead wordt gesteld, in de tekst beantwoord?
  2. Formuleer die hoofdvraag in eigen woorden.
  3. Vanaf waar begint de eigenlijke beanwoording van die vraag (blz, alinea)
timer
5:00

Slide 18 - Tekstslide

Opdracht ronde 2
Lees de tekst voor de tweede keer door. Maak aantekeningen in de tekst volgens de methode op de volgende dia. Klaar met lezen, maar de tijd is nog niet om? Lees gedeelten nog eens over. 
timer
10:00

Slide 19 - Tekstslide

Aantekeningen maken in de tekst
Een moeilijk woord of een lastige zin                                           omcirkelen
Belangrijke info                                                                                       onderstrepen
Dit valt me op, dit verrast me:                                                            !
Hier heb ik een vraag over:                                                                 ?
Dit weet ik al:                                                                                             +
Dit is een voorbeeld:                                                                              vb
Een verband in de tekst                                                                        pijl 
Opsomming                                                                                               1, 2, 3 enz.
Onbelangrijk                                                                                               doorstrepen
Naam van een deskundige                                                                   rechthoek

Slide 20 - Tekstslide

Welkom!
Klaar voor de start:
   -materiaal: laptop
   -jas uit, tas op de grond
   -(telefoon in de kluis)

Slide 21 - Tekstslide

Tekst 'Kom hier dat ik u kus'
Wat was de opdracht:
  1. Tien minuten leestijd
  2. Onderstrepen arceren hoofd- en bijzaken


Slide 22 - Tekstslide

Voorbereiding:
1e leesronde 5 min.
    resultaat nabespreking: 
        -hoofvraag in de lead
        -waar begon ook alweer de beantwoording daarvan?

Slide 23 - Tekstslide

Wat viel op:
  1. Een aantal heeft de opdracht niet of nauwelijks gemaakt.
  2. Een redelijk aantal heeft de opdracht op zich goed aangepakt maar was nog lang niet klaar
  3. Moeilijke woorden omcirkelen? 
  4. Te veel aantekeningen, onderstrepingen, omcirkelen op pagina 1: doelgericht lezen!

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Tekstslide

Opdracht (tweetallen)
Zoek op pag 1 één alinea die van belang kan zijn voor de beantwoording van de hoofdvraag/de inhoud van de tekst. 
 

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Tekstslide

Opdracht (tweetallen) 
1. Wijs vier mensen aan die in de tekst antwoord proberen te geven op de vraag. Eén van de vier heeft een wat andere rol dan de anderen. Wat is het verschil?
2. Welke twee soorten dierenfilmpjes worden besproken? Over welk soort filmpje wordt het meeste gezegd?

Slide 28 - Tekstslide

Opdracht
Lees de tekst door vanaf blz. 2, alinea 2.

-Arceer/onderstreep volgens de aanwijzingen op de volgende dia.
-Maak (in een word-bestand) een schema van drie kolommen:
              kolom 1: de naam van de deskundige
              kolom 2: welk soort dierenfilmpje? 1 of 2?
              kolom 3: het antwoord op de vraag hoe (wetenschappelijk) de
                                 populariteit verklaard kan worden

Slide 29 - Tekstslide

Aantekeningen maken in de tekst
Een moeilijk woord of een lastige zin                                           omcirkelen
Belangrijke info                                                                                       onderstrepen
Dit valt me op, dit verrast me:                                                            !
Hier heb ik een vraag over:                                                                 ?
Dit weet ik al:                                                                                             +
Dit is een voorbeeld:                                                                              vb
Een verband in de tekst                                                                        pijl 
Opsomming                                                                                               1, 2, 3 enz.
Onbelangrijk                                                                                               doorstrepen
Naam van een deskundige                                                                   rechthoek

Slide 30 - Tekstslide

Noteer drie woorden die je niet kent, niet begrijpt:

Slide 31 - Open vraag

Welke drie deskundigen worden in de tekst genoemd?

Slide 32 - Open vraag

Waar heb je een vraagteken geplaatst? Geef zo nauwkeurig mogelijk aan (blz. + alinea)

Slide 33 - Open vraag

Opdracht
1. Streep alle alinea's door die geheel uit voorbeelden bestaan. 
2. Streep andere voorbeelden ook door, dus delen van alinea's.
Wat valt je op? 

Slide 34 - Tekstslide

Bespreekvragen
  1. Op pagina 1 wordt verteld over dierenfilmpjes maar ook over een zogenaamd subgenre. Wat houdt dat subgenre in? 
  2. Welke alinea of alinea's verklaren de populariteit van dierenfilmpjes in het algemeen?
  3. Welke alinea's verklaren de populariteit van interdierlijke filmpjes?
  4. Welke niet-wetenschappelijke verklaring wordt er in de tekst gegeven?

Slide 35 - Tekstslide

Welkom!
Klaar voor de start:
   -materiaal: laptop
   -jas uit, tas op de grond
   -(telefoon in de kluis)

Slide 36 - Tekstslide

Vooraf: 

Slide 37 - Tekstslide

Terugblik
Lezen in drie ronden:
-eerste ronde: 5 minuten
          -hoofdvraag
-tweede ronde: (10 minuten) verwerken van de tekst
          -schema

Slide 38 - Tekstslide

Deze les
-Feedback opdracht vorige les
-Tweede leesronde ronde, deel 2: wat staat er nou precies? 
-Derde leesronde

Slide 39 - Tekstslide

Je gaat leren hoe je argumentatie in een tekst herkent en hoe je die argumentatie helder in een schema weergeeft

Slide 40 - Tekstslide

De opdracht
  1. Vier deskundigen, niet drie
  2. Citeren? Overschrijven?
  3. Examen
  4. Nauwkeurig(er) lezen 
  5. Argument, subargument, subsubargument: argumenatieschema
  6. Had je de argumenten al onderstreept toen je de tekst las?

Slide 41 - Tekstslide

Een voorbeeld

Slide 42 - Tekstslide

Uitwerking
1. Maarten Reesink
2. Dierenfilmpjes algemeen (en inderdierlijk?)
3. arg-Dieren lijken op kinderen
             a1 -daardoor maken we (het knuffelhormoon) oxicitine aan
             a2-bij twee diersoorten  verdubbelt de knuffelfactor

Slide 43 - Tekstslide

1. Pim Martens
2. Interdierlijke fimpjes
3. Dierenfilmpjes zijn troostrijk
      arg 1: we herkennen ons in de dieren
     arg 2: we erkennen dat dieren (veel meer) op ons lijken
                2a: we hebben behoefte aan herstel van de connectie met de natuur
      arg 3: de filmpjes zijn een verbeelding van ons eigen gevoelsleven en                           bestaan 

Slide 44 - Tekstslide

1. Nienke Endenburg
2. Interdierlijke filmpjes
3. Populariteit
       arg 1: 'gewone' filmpjes hebben geen nieuwswaarde, interdierlijke                            filmpjes wel.
       arg 2: we krijgen een warm, goed gevoel van deze filmpjes
             2a: vooral in deze (corona)tijden
                 2a1: ze kunnen ons tekort aan sociale ondersteuning compenseren

Slide 45 - Tekstslide

1. Jean Pierre Geelen
2. Interdierlijke filmpjes, (gewone filmpjes?)
3. arg 1: escapisme 
     arg 2: verlangen naar betere tijden
     arg 3: verlangen naar lievere mensen
     arg 4: verlangen naar verbinding en positiviteit in tijden van polarisatie

Slide 46 - Tekstslide

1. Jean Pierre Geelen
2. Interdierlijke filmpjes, (gewone filmpjes?)
3. arg 1: escapisme 
     arg 2: verlangen naar betere tijden
     arg 3: verlangen naar lievere mensen
     arg 4: verlangen naar verbinding en positiviteit in tijden van polarisatie

Slide 47 - Tekstslide

Bespreekvragen
Welke leesdoelen zijn er allemaal (Bruuttaal)
Welk leesdoel/leesdoelen herken je in deze tekst?
Welk leesdoel is het belangrijkste?

Slide 48 - Tekstslide

Opdracht (twee- of drietallen)
(Verschil inhoud/vorm)

Met de leesdoelen in het achterhoofd:
Als de heer Geelen de tekst zou moeten verbeteren, welke vijf concrete tips zou je dan aan de heer Geelen willen geven? Wijs bij elke tip voorbeelden aan in de tekst.
Voorbeeld: meer signaalwoorden gebruiken, bijv in de lead: 'De hoofdvraag is dus ....'

Slide 49 - Tekstslide

Vijf herschrijftips + voorbeelden uit de tekst

Slide 50 - Open vraag


Slide 51 - Open vraag


Slide 52 - Open vraag


A

Slide 53 - Quizvraag


A

Slide 54 - Quizvraag

Slide 55 - Woordweb

Slide 56 - Woordweb