Didactisch Handelen 2 - Bijeenkomst 4: Implement & Evaluate

• Didactiek
• HBO
• Studiejaar 2

Welkom!

Didactisch Handelen 2: ontwerpen van onderwijs

Bijeenkomst 4: Differentiëren en theoretische onderbouwing

17 maart 2025

Programma (13:30 - 16:30 u)

• Leerdoelen & programma
• Formatief evalueren
• Differentiëren
• Theoretische onderbouwing in beroepsproduct
• Afronding

Leerdoelen bijeenkomst 5

• Je borgt in je cursusontwerp minimaal drie mogelijkheden van differentiatie die aansluiten bij de leerdoelen en de doelgroep.
  
  
• Je legt de relatie uit tussen de kenmerken van jouw doelgroep, de begeleidingsbehoefte en hoe je hierop aansluit met jouw onderwijsactiviteiten.
  

Wie heb jij gevraagd als expert?

Formatief evalueren

Theoretische onderbouwing

Theoretische onderbouwing

Opdracht (30 min.)

• Neem individueel de voorbeelden door.
• Bespreek in je leerteam: Wat vind je sterk? Wat zou je zelf anders doen?
  
• Noteer twee aandachtspunten voor je theoretische onderbouwing.

Eerder klaar? Brainstorm: welke literatuur zou jij kunnen gebruiken in je theoretische onderbouwing?

Theoretische onderbouwing

Theoretische onderbouwing

Belangrijk:

• Houd de opbouw/structuur van het ADDIE-model aan.
• Maak gebruik van actuele, relevante en liefst specifieke bronnen.
• Focus op de koppeling tussen theorie en jouw praktijk > je hoeft geen algemene samenvatting te geven van de literatuur.
• Verwijs naar je bronnen in APA-stijl (in de lopende tekst en in je literatuurlijst)

Gesprekken in leerteams

Gesprekken in leerteams