Inclusieve vacatureteksten

Inclusiev(er)e vacatureteksten
1 / 27
volgende
Slide 1: Tekstslide
PersoneelsbeleidHBOStudiejaar 4

In deze les zitten 27 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Inclusiev(er)e vacatureteksten

Slide 1 - Tekstslide

Community MBO
aantal ROC's landelijk, vanuit Ministerie, cp Jacqueline
verdere integratie op de arbeidsmarkt (cultureel)
3 gebieden (vacatureteksten, gestructureerd interviewen, objectievere eerste screening)
binnen ROC een werkgroep (M&O en ME&I, LO&P?)

Slide 2 - Tekstslide

Waarom
de beste persoon voor de baan aannemen, zonder dat persoonskenmerken die voor de functie irrelevant zijn (onbewust) meewegen

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Wat is voor jou het verschil tussen diversiteit en inclusie?

Slide 8 - Open vraag

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Hoe dan?
Nudges
inclusieve(re) vacatureteksten
objectieve(re) eerste screening
gestructureerd interviewen

Slide 11 - Tekstslide

5 stappen
1. breng de functie-eisen terug tot de kern van de werkzaamheden
2. maak de eisen inclusiever
3. maak duidelijk dat je oog hebt voor culturele diversiteit
4. schep duidelijkheid over de arbeidsvoorwaarden
5. test de vacaturetekst

Slide 12 - Tekstslide

Stap 1 - terug naar de kern
1) zet alle (verborgen) eisen in een lijstje
2) verwijder de dubbele
3) breng de eisen terug tot 4-5 must-haves

Slide 13 - Tekstslide

Stap 1 - must-haves
wat zit er achter een vereiste en waarom willen we dit?
wat gebeurt er als iemand dit (nog) niet kan?
wat is ontwikkelbaar?
welke competentie zorgde in het verleden tot extreem goed resultaat (of slecht)?

Slide 14 - Tekstslide

Stap 1 - tips
begin met een leeg vel
pak de competentiegids erbij
let op met schijncompetenties ('procesoptimalisatie')
welk gedrag laat de beste medewerker in deze functie zien?
'wat maakt dat iemand dit succesvol kan doen'

Slide 15 - Tekstslide

Stap 2 Maak de eisen inclusiever
1) gedrag in plaats van eigenschap 
je bent assertief -> je bent in staat om voor jezelf op de komen
je bent flexibel -> je wisselt een leidende en luisterende rol met elkaar af
2) maak specifiek geformuleerde eisen meer open
je hebt 5 jaar leidinggevende ervaring -> je beschikt over strategisch inzicht

Slide 16 - Tekstslide

In een vacaturetekst staat 'je bent een doorpakker'. Hoe is iemand die een doorpakker is?

Slide 17 - Open vraag

Zelfstandig
Respectvol
Creatief
Stressbestendig
Intelligent
Deskundig
Assertief
Mannelijk
Vrouwelijk
Neutraal

Slide 18 - Sleepvraag

Mannelijk, vrouwelijk, neutraal (taal)
Zelfstandig - neutraal
Respectvol - vrouwelijk
Creatief - vrouwelijk
Stressbestendig - mannelijk
Intelligent - neutraal
Deskundig - mannelijk

Slide 19 - Tekstslide

opgedane competenties
vraag: maatschappelijke betrokkenheid 
cv zakelijk: bestuurswerk
cv persoonlijk: vrijwilligerswerk in buurthuis

Slide 20 - Tekstslide

Stap 3. Maak zichtbaar dat je oog hebt voor culturele diversiteit
Expliciete aandacht, bijvoorbeeld op 'werken bij', missie/visie en in vacatureteksten. Bijvoorbeeld 'Het succes van ROC van Twente staat of valt met de kwaliteit van onze mensen en de ideeën die zij hebben' en/of 'we zetten de eerste stappen op het gebied van culturele diversiteit' 

Slide 21 - Tekstslide

Stap 3
vieringen en activiteiten
faciliteiten 
doorstroom en promoties (millenials en niet-westers)
managers -> gelijke kansen, diversiteit, inclusie
beeldmateriaal 

Slide 22 - Tekstslide

Stap 4 - arbeidsvoorwaarden en doorgroeimogelijkheden
vermeld ontwikkel- en doorgroeimogelijkheden 
vermeld secundaire arbeidsvoorwaarden
mogelijkheid tot vaste ao
minimale en maximale salaris

Slide 23 - Tekstslide

Stap 5 - test de vacaturetekst
vraag (doelgroep)medewerkers en/of experts om feedback

Slide 24 - Tekstslide

Je bent -> je kunt
met nadruk op persoonlijke eigenschappen zoek je (onbewust) meer van hetzelfde bestaande plaatje

Slide 25 - Tekstslide

Doelgroep benadering
doorgroeimogelijkheden en arbeidsvoorwaarden (niet-westers)
vrouwelijke/mannelijke woorden
generatie

Slide 26 - Tekstslide

Hoe nu verder?
(hoe) gaan we hier wat mee doen?
wat kunnen wij meenemen naar de werkgroep?

Voorbeeldvacatures en uitwerking gehele traject (2 en 3 erbij)
Na zomervakantie andere twee onderdelen
Informatie op managementinfo W&S

Slide 27 - Tekstslide