Studeren met succes
1 / 26
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
we gaan beginnen met een test, zie volgende sheet
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
welke woorden onthouden?
Slide 4 - Woordweb
Welke letterwoorden kon je het makkelijkst herinneren?
Slide 5 - Tekstslide
Geen toeval , de woorden die je al kende zul je sneller onthouden.
Iets leren doe je niet alleen voor een toets, maar zorgt er ook voor dat je sneller en beter nieuwe dingen kunt bijleren.
Omschrijf hoe jij leert voor een toets
Slide 6 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
waarom: kennis maken en aanleren van effectieve leerstrategieën
aan bod: o.a. werking van het brein / leerstrategieën / toepassen van leerstrategieën
vandaag: de zin van het leren in relatie tot nieuwe dingen leren / de soorten geheugens / wist je dat ... over het geheugen / het verschil tussen leren en studeren
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
- Nieuwe info wordt sneller én beter onthouden als je die kunt koppelen aan iets wat je al weet. (Voorbeeld OMG makkelijker te onthouden als je de betekenis kent).
- Wat je weet, bepaalt wat je ziet.
Slide 10 - Tekstslide
zintuigelijke; slaat info op uit de omgeving
bewust en onbewust. Je bent je alleen bewust van de prikkels waar je aandacht aan besteed wordt en die worden doorgestuurd naar je werkgeheugen. Daarom belangrijk om werkomgeving rustig in te richten.
Slide 11 - Tekstslide
zintuigelijke; slaat info op uit de omgeving
bewust en onbewust. Je bent je alleen bewust van de prikkels waar je aandacht aan besteed wordt en die worden doorgestuurd naar je werkgeheugen. Daarom belangrijk om werkomgeving rustig in te richten.
Slide 12 - Tekstslide
Werkgeheugen gaat aan de slag met de geselecteerde info van het zintuigelijke geheugen. Het kan voor 2 -20 sec maar een beperkt aantal elementen vasthouden, dus is zeer beperkt. Doe je niks met die elementen dan ben je de info kwijt. Voorbeeld; een nieuw telefoonnummer moet je blijven herhalen in je hoofd.
Slide 13 - Tekstslide
Alles wat je weet, kan en hebt meegemaakt zit opgeslagen in je langetermijngeheugen, dus een opslagplaats. Je bent je vaak niet bewust van de voorkennis die daar zit. Bij nieuwe info kan je je spontaan iets herinneren.
Dus: hoe meer voorkennis over een bepaald onderwerp hoe makkelijker het wordt om nieuwe, gerelateerde info te verwerken en te integreren in je langetermijngeheugen.
Slide 14 - Tekstslide
langetermijngeheugen
werkgeheugen
zintuigelijke geheugen
Slide 15 - Tekstslide
Zorg ervoor dat de studenten hun antwoord NIET hardop zeggen!! Ze geven hun antwoord hierna.
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
- Nieuwe info wordt sneller én beter onthouden als je die kunt koppelen aan iets wat je al weet. (Voorbeeld OMG makkelijker te onthouden als je de betekenis kent).
- Wat je weet, bepaalt wat je ziet.
Slide 18 - Tekstslide
zintuigelijke; slaat info op uit de omgeving
bewust en onbewust. Je bent je alleen bewust van de prikkels waar je aandacht aan besteed wordt en die worden doorgestuurd naar je werkgeheugen. Daarom belangrijk om werkomgeving rustig in te richten.
Slide 19 - Tekstslide
zintuigelijke; slaat info op uit de omgeving
bewust en onbewust. Je bent je alleen bewust van de prikkels waar je aandacht aan besteed wordt en die worden doorgestuurd naar je werkgeheugen. Daarom belangrijk om werkomgeving rustig in te richten.
Slide 20 - Tekstslide
Werkgeheugen gaat aan de slag met de geselecteerde info van het zintuigelijke geheugen. Het kan voor 2 -20 sec maar een beperkt aantal elementen vasthouden, dus is zeer beperkt. Doe je niks met die elementen dan ben je de info kwijt. Voorbeeld; een nieuw telefoonnummer moet je blijven herhalen in je hoofd.
Slide 21 - Tekstslide
Alles wat je weet, kan en hebt meegemaakt zit opgeslagen in je langetermijngeheugen, dus een opslagplaats. Je bent je vaak niet bewust van de voorkennis die daar zit. Bij nieuwe info kan je je spontaan iets herinneren.
Dus: hoe meer voorkennis over een bepaald onderwerp hoe makkelijker het wordt om nieuwe, gerelateerde info te verwerken en te integreren in je langetermijngeheugen.
Slide 22 - Tekstslide
langetermijngeheugen
werkgeheugen
zintuigelijke geheugen
Slide 23 - Tekstslide
Zorg ervoor dat de studenten hun antwoord NIET hardop zeggen!! Ze geven hun antwoord hierna.
Wat zag je? Een eend off een konijn?
A
Een EEND
B
Een KONIJN
Slide 24 - Quizvraag
Antwoord is afhankelijk van waar je je aandacht op richt (bek of oren) en aan welke voorkennis je dit koppelt (welke diersoorten ken je met grote bek of lange oren).
Aandacht én voorkennis spelen een rol.
Slide 25 - Tekstslide
4. om te leren heb je iets of iemand nodig die je aanleert hoe dat moet, een ouder, docent, informatieve tekst.
Daarnaast zal je ook zelfstandig met die leerstof aan de slag moeten, studeren dus.
Studeren = topsport
Tijdens de volgende lessen kom je te weten hoe je je brein kunt gaan gebruiken voor een maximaal resultaat!
wat heb je geleerd over
het brein en leren?
het brein en leren?
Slide 26 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
