Intro grenzen en identiteit klas 3 2021

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Grenzen en Identiteit

Introductie

Telefoons zijn niet toegestaan in de het lokaal

       Telefoons zijn niet toegestaan in het lokaal!

Lesplanning

13.30  Welkom 

13.30-13.35 Lesplanning en leerdoelen

13.35- 13.55 Lezing Grenzen introductie + paragraaf 2 

13.55 - 13.35 Werkdoelen maken paragraaf 7.1 + 7.2

13.45 - 13.45 Afronden met Kahoot.

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen waarom mensen grenzen bedenken.
  
• Je kunt uitleggen hoe je grenzen trekt tussen gebieden op basis van verschillende kenmerken.
  
• Je kunt bij een voorbeeld van een grens beschrijven om welk kenmerk van het gebied aan beide zijden van de grens het gaat.
  
• Je kunt een voorbeeld herkennen van een natuurlijke grens en uitleggen waarom dit een natuurlijke grens is.
  
• Je kunt een voorbeeld herkennen van een open grens en uitleggen waarom dit een open grens is.
  
• Je kunt een voorbeeld herkennen van een gesloten grens en uitleggen waarom dit een gesloten grens is.
  
• Je kunt het verschil uitleggen tussen een open grens en een gesloten grens.
  
• Je kunt twee voorbeelden geven van grenzen die verschuiven.
• Je kunt uitleggen waarom (groeps)identiteit niet altijd iets te maken heeft met het gebied waar je woont.
  
• Je kunt in een voorbeeld herkennen of je te maken hebt met insluiting of uitsluiting.

Grenzen en identiteit!

Wat is een grens?

Goed of fout? Er bestaan alleen maar grenzen tussen landen!

1. Goed
2. Fout

Geef voorbeelden van andere soorten grenzen!

Beschrijf jou identiteit. Probeer je beeld zo compleet mogelijk te maken. Gebruik eventueel eigenschappen die anderen (familie en vrienden) aan je toeschrijven.

Groepsidentiteit: wie zijn wij, of waar hoor ik bij? 
Dan nu de vraag waar je bij hoort. Met welke groep(en) voel je de grootste verbondenheid? Welke kenmerken, eigenschappen spelen daarbij een rol?

Dit hoofdstuk...

Werkdoelen

Tijd: 10.20 - 11.05

Maak paragraaf 7.1 digitale methode:

Alle opgaven