Vergeetcurve
1 / 23
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Het is beter een uur grondig te studeren voor een vak, dan twee keer een half uur, verspreid over de tijd.
A
waar
B
niet waar
Slide 6 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Je vergeet het meeste vlak nadat je iets geleerd hebt.
A
waar
B
niet waar
Slide 7 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Met de vergeetcurve in het achterhoofd.. Hoe vaak zou je moeten studeren voor een herhalingstoets om de leerstof te blijven kennen?
Slide 9 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Stelling 1: Mensen die vaak zeuren, worden ook steeds beter in zeuren.
A
waar
B
niet waar
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Stelling 2: Na 20 minuten ben je ongeveer 30% van wat je geleerd hebt al weer kwijt.
A
waar
B
niet waar
Slide 14 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Stelling 3: De meeste mensen kunnen ongeveer 30 minuten hun aandacht ergens bij houden.
A
waar
B
niet waar
Slide 17 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Stelling 4: Enkel informatie die je regelmatig herhaalt, wordt vastgelegd in het langetermijngeheugen.
A
waar
B
niet waar
Slide 19 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Stelling 5: Een tienerbrein is nog niet rijp.
A
waar
B
niet waar
Slide 21 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Hoe ga je met de info die je net gekregen hebt aan de slag?
Wat ga je anders doen in de toekomst om een beter resultaat te behalen?
Wat ga je anders doen in de toekomst om een beter resultaat te behalen?
Slide 23 - Open vraag
Als leerkracht plannen we ook heel wat herhalingsmomenten in:
- tijdens de les zelf
- aan het begin van de les
- door korte, kleine toetsen
- door te vragen de leerstof al een keer te herhalen
