Muziek als middel Periode 2

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Muziek als middel

Muziek

Inhoud 

1. Lesdoelen

2.  Introductie op de werking van muziek middels verschillende activiteiten:
- Ubuntu

- Socialisering en identiteitsvorming 

- Betrekken en integreren van diverse socioculturele achtergrond

- Beleving middels muziek op lichaam en geest

3. Opdrachten

4. Toepassing van de theorie binnen de hybride projecten

5. Evaluatie van de les

Lesdoelen

De student:

1. Kan de koppeling maken naar de functie van muziek in identiteitsvorming, socialisering en het dagelijks leven [met betrekking tot het lichamelijke, geestelijke en emotionele welzijn van (groepen van) mensen].

2. Kan de functies van muziek op de wereld omschrijven.

3. Kan de vertaling van de theorie binnen de hybride projecten toepassen en/of voorbeelden ervan geven (hoe deze te vertalen). 

"Ik luister naar specifieke muziek als ik...": Noem verschillende rollen van muziek in jouw leven

Bijdrage van toegang tot muziek via digitale kanalen in het dagelijks leven, tijdens lockdown, met- en zonder beperkingen   

Positioneer je n.a.v. de volgende stellingen over de bijdrage van muziek middels digitalisering aan jouw welzijn, identiteitsvorming en socialisering 

Mijn muziek maakt mij gelukkig/helpt mij met mijn dagelijks leven en daar draagt digitale toegang tot nieuwe muziek aan bij

Muziek speelt een rol in mijn identiteitsvorming en digitalisering draagt hier aan bij

Socialisering middels muziek kan prima digitaal, door muziek met elkaar te delen

Verbinden en versterken

Muziek

Functie van muziek op verschillende plekken in de wereld

In veel culturen is muziek onderdeel van gebeurtenissen in het leven, zoals bij bruiloften en specifieke feestdagen. Middels traditionele, door iedereen bekend in het eigen land liederen, worden er normen en waarden en verhalen over het verleden overgedragen, van generatie tot generatie.

Let op! "Etnisch" en "oriëntaal" zijn verzamelnamen voor talloze muziekstijlen van niet westerse volken, benoemd naar de westerse standaard. Specifieke kennis is daarbij nodig, om onderscheid tussen de verschillende stijlen onder verzamelnamen te kunnen maken. 

Wat kan de functie van muziek in een diverse wijk betekenen?

Waarom er naar luisteren en/of op muziek dansen?

Muziek kan de identiteitsvorming- en socialisering binnen leef-, leer- en werkgemeenschappen beïnvloeden en erdoor beïnvloed worden. Muziek kan fragmenten ervan vertegenwoordigen (familie-, spirituele- uitgaangelegenheidscontext). Wat musicerende en dansende mensen ervaren, is het groepsgevoel, discipline, verbinding met het zelf en de omgeving, verdraagzaamheid, verbroedering: ubuntu.

Ubuntu betekent ‘menselijkheid’. Because we are, therefore I am. Het is een filosofische term die universele connectie en verbondenheid met elkaar definieert (John Kayongo). 

https://studiolionpaw.nl/

Eens met de stelling "Muziek vertelt anders dan woorden uit kunnen drukken"?

Ja

Ja, maar het verschilt per luisteraar

Nee, muziek vertelt niks

Wat betekent Ubundu?

1. Verbondenheid
2. Software
3. Het is de naam van een drankje
4. Ontwikkeling

Hoe werkt muziek op identiteitsvorming en socialisering?

1. Groepsgevoel, discipline, verbinding met het zelf en de omgeving, verdraagzaamheid en verbroedering.
2. Vertegenwoordiging van eigen familie-, spirituele-vriendenkring.
3. Middels muziek begrijpen en bereiken mensen elkaar.
4. Antwoorden A, B en C zijn goed

Uit Sociaal Werk 1, thema 19.1.2

Uit Sociaal Werk 1, thema 19.1.5

Activerend leren en/of beleven

1. Doel van de activiteit.

2. Passende activerende

beleving en/of leeromgeving
vormgeven.

Belevingswereld van deelnemers activeren 

Mensen zijn divers en hebben daarmee verschillende behoeften. Observeer in de volgende video's hoe de belevingswereld van dementerende mensen betekenisvol opgeroepen wordt.

Wat is er voor nodig om een activiteit op te zetten waarbij de belevingswereld van de deelnemers geactiveerd wordt? (noem de interventies die je in kan zetten om de belevingswereld van (groepen van) mensen te verkennen en activeren.

Ben jij het eens of oneens met de stelling:
“Deelnemers van groepsactiviteiten zijn zelf verantwoordelijk voor het verloop van groepsprocessen”

Ja

Nee

Stel één of twee kritische vragen over de stelling "Deelnemers van groepsactiviteiten zijn zelf verantwoordelijk voor het verloop van groepsprocessen"

Uit het Basisboek Sociaal Werk, thema 13.3

Muziek inzetten voor-/met mensen met dementie:

1. Zinloos, ze onthouden toch weinig
2. Zinvol wanneer de belevingswereld geactiveerd wordt
3. Zinvol: dementerenden kunnen een instrument leren bespelen
4. Zinvol: alle soorten muziek helpen

Uit het Basisboek Sociaal Werk, thema 16.4

Wat kan jij als (mede)student doen om de veiligheid binnen groepsprocessen te waarborgen? Noem de beroepshoudingsaspecten (LWK) die jou daarin helpen.

Wat kan jij als begeleider doen om de veiligheid binnen groepsactiviteiten te waarborgen? Noem de beroepshoudingsaspecten (LWK) die jou daarin helpen.

Toepassingen
& inspiratie

Muziek

Wat heb je nodig voor een passende gezamenlijke beleving voor de doelgroep waarmee je in periode 2 werkt?

Omschrijf een muzische activiteit in een passende werkvorm voor de doelgroep waarmee je in periode 2 werkt. Voorbeelden hulpvragen: De doelgroep mobieler maken; De individuen helpen positieve herinneringen mee te maken.
Welke muziek vinden/vonden zij leuk en waarom? => Hoe kom je hierachter?

Lees het artikel via de link op de volgende dia 

Beantwoord vervolgens de vragen.

www.nieuwetijdskind.com

Na het lezen van het artikel, welk effect van verschillende genres muziek op jouw gemoedstoestand kan je specifiek noemen?

Hoe kan het bewust inzetten van specifieke frequentie-muziek mensen met verslavingsproblematiek kunnen beïnvloeden? Noem positieve en negatieve invloeden.

In deze les

1. kreeg ik handvatten om in P2 muziek als middel in te kunnen zetten
2. heb ik niks nieuws geleerd
3. heb ik iets nieuws geleerd
4. A, B en C

Differentiatie/Verdieping: belevingswereld verkennen 

Observeer in de volgende video de elementen die de twee dementerende mensen helpen elkaar her-ontmoeten, elke dag opnieuw. 

Wat helpt deze mensen
elkaar telkens ontmoeten?

Stel dat jij voor de "ontmoeting" voor een getrouwde stel met dementie mag organiseren. Hoe pak je dit aan?

Zet een project op maat op

Voor een dementerende persoon/stel, draag jij middels interventies bij aan de vormgeving van een project op maat. Welke interventies zijn dat, wie betrek jij hierin en hoe?