Efficiëntie in de logistiek: Vermindering van derving in het magazijn

Efficiëntie in de logistiek: Vermindering van derving in het magazijn
1 / 10
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 10 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Efficiëntie in de logistiek: Vermindering van derving in het magazijn

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je uitleggen wat derving is en hoe je het kunt verminderen in het magazijn

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over derving in de logistiek?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 1: Wat is derving?
Derving is het verlies van goederen in de logistieke keten.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2: Soorten derving
Er zijn drie soorten derving: bederf, breuk en diefstal.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 3: Verminderen van derving
Om derving te verminderen, kunnen magazijnmedewerkers procedures volgen zoals regelmatige inspecties, juiste opslag en beveiligingsmaatregelen.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4: Praktische oefening
Verdeel de klas in groepen en geef elke groep een scenario van een magazijn met derving. Laat ze brainstormen over mogelijke oplossingen.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 8 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 9 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.