H1.1 Scheikunde en het Practicum

Welkom vwo 3f
1 / 42
volgende
Slide 1: Tekstslide
ScheikundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

In deze les zitten 42 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Welkom vwo 3f

Slide 1 - Tekstslide

Welkom vwo 3d

Slide 2 - Tekstslide

Mevr. Ergin
23 jaar ervaring
Woon pas 4 jaar in NL
3 jaar docent op HWC
Scheikunde en nask docent

erg@hethwc.nl

Slide 3 - Tekstslide

Vandaag
  • kennismaking
  •  Introductie

Slide 4 - Tekstslide

Wat doen we deze les?
  1. Wat verwacht je van scheikunde?
  2. Samen regels vaststellen
  3. Wat heb je nodig voor scheikunde
  4. Controle online toegang

Volgende week beginnen we pas met scheikunde

Slide 5 - Tekstslide

Wat verwacht jij van de lessen Scheikunde?

Slide 6 - Open vraag

Algemene schoolregels
  • Geen telefoons tijdens de les
  • Geen oortjes of koptelefoons
  • iPad is onderdeel van de les dus heb je die bij je EN opgeladen
  • Geen jas in het lokaal (ook niet in je tas gepropt)
  • Niet eten maar wel water drinken.
  • Alle tassen onder de tafel.

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Algemene schoolregels

Slide 9 - Tekstslide

Wat is normaal en fatsoenlijk gedrag?

Slide 10 - Open vraag

Willen jullie goede cijfers halen zodat je overgaat?
A
Ja
B
Nee
C
Weet ik niet
D
Maakt me niet uit

Slide 11 - Quizvraag

Wat is er nodig tijdens de les zodat je goede cijfers kunt halen?

Slide 12 - Open vraag

Mijn regels tijdens de les
  • We praten niet door elkaar
    Als jullie praten ben ik stil, als ik praat zijn jullie stil.
  • Je hebt je spullen bij je boek
    laptop, pen, schrift en rekenmachine 
  • Je blijft van elkaars spullen / niets door de klas gooien

Slide 13 - Tekstslide

Zijn mijn regels reëel of ben je het er niet mee eens?

Slide 14 - Open vraag

Controle online toegang
Bij scheikunde ga je veel gebruik maken van de online omgeving van Polaris (Boom)

  • Ga naar Magister
  • Ga naar Leermiddelen
  • Klik op "Polaris vwo 3 
  • Kijk of je in de online omgeving bent

Slide 15 - Tekstslide

H 1.1 Scheikunde en het Practicum

Slide 16 - Tekstslide

Leerdoelen 
R Ik leer de betekenis van de volgende begrippen;
  • Veiligheidsbril en labjas
  • Pictogram
  • Zuurkast
  • Reageerbuis,erlenmeyer,rondbodemkolf en bekerglas
  • Maatcilinder en pipet

Slide 17 - Tekstslide

Leerdoelen 
Ik leer de betekenis van de volgende begrippen;
  • Brander
  • Gele vlam, lichtblauwe vlam en ruisende vlam
  • Blusdeken en brandblusser
  • Nooddouche en oogdouche
T1 Ik kan bepalen welke vlam nodig is voor een experiment.
T2 Ik kan uitleggen wat het verschil is tussen een waarneming en een conclusie.
Ik kan een onderzoeksvraag formuleren en een bijpassend experiment bedenken.


Slide 18 - Tekstslide

Bij scheikunde leer je de wereld van een andere kant bekijken

Slide 19 - Tekstslide

Waar denk je aan
bij scheikunde?

Slide 20 - Woordweb

Slide 21 - Video

Slide 22 - Video

Veiligheid
Het Global Health System (GHS) deelt stoffen en mengsels in in gevarenklassen. 

Slide 23 - Tekstslide


Gevarenpictogrammen
"waarschuwingsborden"
Zo weten werknemers overal ter wereld hoe ze moeten omgaan met deze stoffen.
Deze pictogrammen moet je kunnen tekenen en je moet de betekenis uit je hoofd weten.

Slide 24 - Tekstslide

Gevarensymbolen in het dagelijks leven

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Tekstslide

bekerglas           maatcilinder        reageerbuis      erlenmeyer       rondbodemkolf   
Glaswerk                                                  pipet

Slide 28 - Tekstslide

De gasbrander (bunsenbrander)
  • Pauzevlam
  • Kleurloze/blauwe vlam
  • Ruisende vlam

Welke is het gevaarlijkst?

Slide 29 - Tekstslide

Veiligheidsvoorzieningen

Slide 30 - Tekstslide

Wat gaat hier allemaal fout?

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Tekstslide

Slide 33 - Tekstslide

Onderzoeksverslag

1. Onderzoeksvraag; wat ga je onderzoeken

2. Hypothese; wat denk je a.d.h.v. de theorie wat er gaat gebeuren

3. Benodigdheden; welke materialen heb je nodig?

4. Werkwijze; hoe voer je je experiment uit

5. Waarnemingen; wat neem je waar met je zintuigen tijdens het experiment. 

6. Resultaten; wat is de resultaat van het experiment

6. Conclusie; wat is je antwoord op je onderzoeksvraag

7. Discussie; klopte je hypothese? Ging je proef goed? Wat kan er beter?


Slide 34 - Tekstslide

Wat is de betekenis van dit gevarensymbool?
A
explosief
B
ontvlambaar
C
brandbevorderend
D
schadelijk

Slide 35 - Quizvraag

Wat is de betekenis van dit gevarensymbool?
A
explosief
B
schadelijk
C
toxisch (giftig)
D
milieugevaarlijk

Slide 36 - Quizvraag

Welke veiligheidsvoorzieningen zijn aanwezig in een scheikunde lokaal?
A
Zuurkast
B
Brandblusser en branddeken
C
(Oog)douche
D
Alle drie de opties

Slide 37 - Quizvraag

Wat is GEEN regel tijdens scheikunde practica?
A
Een teveel aan stof mag je nooit terugdoen in de voorraadpot.
B
Als je een fles met vloeistof in een reageerbuis giet, kan dit direct uit de fles.
C
Schud nooit met je duim op een reageerbuis.
D
Als je de brander gebruikt ga je staan.

Slide 38 - Quizvraag

0

Slide 39 - Video

Herkennen van stoffen

Waarnemen: Bij de scheikunde doe je waarnemingen door middel van:

  • goed kijken
  • voorzichtig ruiken
  • meten
  • voelen
  • horen

Vaak zorgen we voor een specifieke reactie om de waarneming te kunnen doen. Bij proefjes dus goed opletten!

Slide 40 - Tekstslide

Huiswerk
Noteer eerst in je agenda:

Leren en maken H 1.1
Opdracht 1, 2,3,4,5,6,8,9,10,11

Slide 41 - Tekstslide

Hoe vond je je eerste les scheikunde?
😒🙁😐🙂😃

Slide 42 - Poll