IPC

• Burgerschapskunde
• Basisschool
• Groep 8

Wat hebben jullie meekregen van IPC bij ons op school.

Wat is IPC?

 IPC is een curriculum dat streeft naar het verbeteren van leren bij kinderen. Als je weet hoe je het beste nieuwe dingen leert, dan heb je daar voor altijd profijt van.

IPC Unit

Het IPC-curriculum is curriculum dat werkt met duidelijk omschreven leerdoelen en thema’s, die we units noemen. Van Missie naar Mars tot Circus en van Red de wereld tot Voortrekkers van verandering. Het zijn stuk voor stuk onderwerpen om kinderen enthousiast en betrokken te maken.

Elke unit sluit aan op de emotionele en geestelijke ontwikkeling van het kind en is zo opgebouwd dat de focus op het leerproces ligt. Het IPC-curriculum wordt met regelmaat geüpdatet met oog voor actualiteit en de laatste stand van zaken in de wetenschap.

Hoe werkt een IPC-unit in de praktijk? 

We nemen als voorbeeld de unit ‘chocolade’. Bij het vak kunstzinnige vorming ontwerpen de kinderen een verpakking. Bij geschiedenis wordt chocolade in een historisch perspectief gezet en leggen we de verbanden met het heden. Uit welk werelddeel komt chocolade eigenlijk? En hoe hebben we chocolade ontdekt? Bij het vak natuur staat voedsel als brandstof centraal. Is chocolade eigenlijk gezond? En bij aardrijkskunde worden kinderen uitgenodigd om te onderzoeken waar op aarde cacaobomen groeien.

Een IPC-unit is een overkoepelend thema waarin alle zaak- en creatieve vakken aan bod komen. De vakken staan bij IPC niet op zichzelf, maar zijn met elkaar verbonden. Leerlingen leren verbanden zien tussen de vakken, nemen actiever deel aan het onderwijs en leren denken vanuit verschillende invalshoeken.

Kennis, vaardigheden en begrip

Kinderen leren grofweg op drie manieren: met kennis, vaardigheden en begrip. In elk unit

staat een van deze drie manieren centraal. Je ziet dat bijvoorbeeld terug in het doel ‘Plattegronden tekenen’.

Dit doel is in kleine stappen uitgewerkt, waardoor kinderen steeds zien wat ze al kunnen en

waar ze nog op moeten oefenen om het geheel onder de knie te krijgen.

IPC werkt met persoonlijke doelen. Dit zijn waarden en kwaliteiten die we kinderen willen

meegeven tijdens het leren.

Persoonlijke doelen

☞ Aanpassingsvermogen

☞ Communicatie

☞ Samenwerking

☞ Onderzoek

☞ Moraliteit 

☞ Veerkracht 

☞ Respect 

☞ Bedachtzaamheid    

Internationale doelen

De I van IPC staat voor internationaal. Internationaal is veel meer dan weten waar de bananen

in de supermarkt vandaan komen. IPC probeert kinderen zoveel mogelijk perspectieven te laten

ervaren. Zo ontdekken ze wie ze zelf zijn en hoe ze respectvol met anderen omgaan.

een duidelijke structuur

De units hebben een vaste structuur. Elke unit wordt op een inspirerende manier geopend. De opening is bedoeld om kinderen betrokken en enthousiast te maken. Dan volgt de ‘kennisoogst’. Welke kennis en vaardigheden zijn al aanwezig bij de kinderen? Er wordt onder meer gewerkt met mindmaps (visuele schema’s) die helpen kinderen in te zien wat ze al weten van een onderwerp.

Dan volgt een uitleg door de leraar met oog voor ‘the big picture’. Eenmaal klaar zijn de kinderen voldoende uitgerust om op onderzoek uit te gaan en hun bevindingen te verwerken. De leerkracht is de coach en in de buurt om waar nodig te helpen. Uiteindelijk sluiten we het thema af waarbij de leeropbrengst gevierd wordt.

Het startpunt

Het Startpunt is een activiteit

in de vorm van een spannende

inleiding voor kinderen, waarmee

elke unit wordt gestart. Plezier en

enthousiasme creëren voor het thema is

hierbij het belangrijkste doel

De kennisoogst

De Kennisoogst geeft de

kinderen de kans om te laten

zien wat zij al weten en wat zij nog willen

weten over het thema dat behandeld

wordt

Uitleg van het thema

Het kind krijgt van de ouder of

leerkracht een duidelijke uitleg

over hoe en wat er geleerd gaat worden.

Dit overzicht maakt het mogelijk om beter

verbanden te leggen.

onderzoeksactiviteiten

Bij de onderzoeksactiviteiten

gaat het erom dat de

kinderen verkennend bezig zijn en

dingen zelf ervaren. Bij sommige

onderzoeksactiviteiten kunnen ze

samenwerken.

Verwerkingsactiviteiten

de verwerkingsactiviteiten kunnen de kinderen

de informatie die ze bij de onderzoeksactiviteiten hebben verkregen, op allerlei

manieren verwerken en presenteren. 

Afsluiting

De Afsluiting helpt kinderen om

datgene wat ze geleerd hebben

te evalueren. De Afsluiting is ook een

feestelijke gebeurtenis. De kinderen delen

met anderen wat ze geleerd hebben en

mogen daar trots op zijn.

Wat neemt u voor uw kind mee uit de kennis die we nu met jullie hebben gedeeld?

IPC is een goede vorm van onderwijs voor meer- en hoogbegaafden kinderen?

ja

nee

Misschien

ik heb meer informatie nodig

Kan je een voorbeeld geven van je eigen kind dat je dat met hem meemaakte?

Wat zou je een leerkracht willen meegeven over top-down onderwijs?

Ik wil hier graag op reageren

Wij zien de coachende leerkracht terug op school?

0100