-Branche specifiek GHZ en begeleidingsmethodieken 27-2

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

Afstemmen en samenwerken GHZ 

Begeleidingsmethodieken. 

Terugblik: 

Onderwerpen 

• Onbegrepen gedrag
• Internaliserend en Externaliserend gedrag 
• Automutilatie
• Signaleringsplan
• Expressed Emotion ( EE) 
• Triple C methodiek 
• Gentle Teaching 
• Begeleiding bij Autisme/ ADHD/ Asperge

Onbegrepen gedrag 

Voorbeelden

Alle gedragingen die door de zorgvrager of zijn omgeving als onbegrepen wordt gezien. 

Denk hierbij aan: 

- Gedrag we niet kunnen plaatsen

- Het niet uiten van gevoelens van angsten/ gevoelens

- Verbale en/of fysieke agressie

- Weglopen

- IJsberen

- Roepen, gillen, schreeuwen

- Manipulerend en/of claimend gedrag

-  Het weigeren van zorg.

- Automutilatie

Voor zorgverleners is het vaak een uitdaging om hiermee om te gaan. 

Onbegrepen gedrag is niet het probleem,

maar een symptoom

https://cce.nl/sites/cce.nl/files/documents/100627_visie_op_probleemgedrag_def.pdf

Perceptie: hoe we iets waarnemen

www.zorgvoorbeter.nl

Begeleidingsstijlen:

Gentle teaching

Het doel is om zorgvragers te helpen zich veilig, geliefd en verbonden te voelen, wat hun welzijn en kwaliteit van leven verbetert.

Veilige en liefdevolle relaties:  de zorgvrager voelt zich veilig en geliefd .

Onvoorwaardelijke acceptatie:  respect en liefde, ongeacht hun gedrag.

Persoonlijk contact: Maak ‘van hart tot hart’ contact met de zorgvrager.

Preventieve aanpak: om gevoelens van onveiligheid en niet-verbonden zijn te voorkomen.

Companionship: verbondenheid en gedeeld bestaan.

Vlaskamp

Bij Zeer Ernstig Meervoudig beperking.

De methode leidt tot betere interpretatie van het gedrag van mensen met EMB 

en tot ondersteuning die beter aansluit bij hun behoeften en ontwikkeling.

CLIENT

COACH

COMPETENTIE

doel is dat cliënten een zo normaal mogelijk leven kunnen leiden, met alles wat daarbij hoort

Teacch methode

De TEACCH methode werkt mee volgende 6 stappen:

1. Weten wat autisme is en het vertrouwd raken mett d een werkelijkheid die eigenlijk niet invoelbaar is;
2. Het concreet en duidelijk vaststellen wat er aan mogelijkheden zichtbaar is;
   
3. Het realiseren van aansluitende (dag)schema’s, ritmes, ordening/structuur;
   
4. De begeleiders/vrijwilligers duidelijk maken wat ze aan kunnen treffen en hoe daar mee om te gaan;
   
5. Het concreet structureren van afspraken, verantwoordelijkheden, praktische taken, (werk)schema’s en rollen;
   
6. Het gebruikmaken van de bijzondere interesses van de cliënten zelf.

Soorten autisme

(Klassiek) autisme

Syndroom van Asperger

PDD-NOS

www.hersenstichting.nl

Teacch methode

Zag je het maar:

woongroep voor jongeren met een licht verstandelijke beperking en gedragsproblemen. Groepsleiders werken hard aan een betere toekomst voor deze jongeren. De documentaire behandelt dilemma’s zoals het bepalen wanneer begeleiding geen zin meer heeft en of jongeren hun dromen moeten najagen.

Beantwoord de volgende vragen:

Wat gaat hier goed?

Wat gaat hier fout?

Wat vind je er van?

Wat zou je zelf doen?

Welke begeleidingsstijl zie je terug?

Opdracht omtrent autisme

- Wat is autisme

- Oorzaken van autisme

- Indelingen binnen autisme

- Hoe om te gaan met autisme

- Waar hebben mensen met autisme moeite mee?

- Hoe structureer je bij mensen met autisme?

Heb jij ervaring met ADHD/ADD?

1. JA
2. NEE

blob:https:

Filmpje van Jolanda

Filmpje van Brandon ( 24 minuten)

2010

Meer methodieken die de-escalerend werken

• Triple C ​
  
• Vlaskamp methode​
  
• Methode Heijkoop​
  
• Video analyse​
  
• Competentiegericht en Oplossingsgericht werken met mensen met een Licht Verstandelijke Beperking​
  
• Leermethodiek ‘ Op Eigen Benen’​
  
• Lifewise​
  
• Bemoeizorg​
  

​

Welke herken je uit de praktijk? Hoe wordt die ingezet?​

Opdracht: Zoek de diverse methoden op, bekijk hoe de methode werkt en kies een methode die bij jouw cliënt zou kunnen passen. Of kies een methodiek die niet in het rijtje staat, maar wel de-escalerend werkt. Werk deze gekozen methodiek uit. Voeg deze toe aan je afsluitende opdracht​

Vragen?