Recensie 1 + 2

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Welkom

Ga lekker zitten. Pak alvast je leesboek erbij.

                                                                          Nederlands vwo 4

Recensie schrijven

• boekopdracht 6
• ± 4 lessen 
• boekje > inleiding

Leerdoelen

• Ik ken de vaste onderdelen van de recensie en kan deze verwerken in mijn recensie.
• Ik weet hoe een recensent een oordeel over een boek verwoordt.
• Ik kan mijn oordeel over een boek impliciet vermelden in een recensie.
• Ik ken de zeven literaire argumenten en kan deze inzetten in mijn recensie.
• Ik ken het AUB-model en kan dit gebruiken om mijn argumenten uit te werken.

Opdracht in tweetallen

Opdr. 1

• We lezen samen de recensie bij 'Dagen van gras'
• Vervolgens maak je in tweetallen opdr. 1

Klaar? Ga verder met opdr. 2

vaste onderdelen boekrecensie

vaste onderdelen boekrecensie

• Feitelijke gegevens (boektitel, schrijver, uitgever, aantal bladzijden, verschijningsdatum, prijs)
• Informatie over de schrijver (en verwante schrijvers en boeken)
• Informatie over de inhoud en thematiek
• Analyse (hoe zit het boek in elkaar) en interpretatie (wat betekent het verhaal)
• Oordeel over het boek en argumenten bij dat oordeel
• Enkele citaten uit het boek

meningen boekrecensie

meningen boekrecensie

Meningen kunnen gaan over:

• over de structuur (opbouw: thema, motieven, personen, tijd, ruimte);
• over het taalgebruik  (de stijl) van een schrijver;
• over de geloofwaardigheid en het realiteitsgehalte;
• over originaliteit, of het al dan niet vernieuwend is;
• over de bedoeling (de boodschap) van de schrijver;
• over de opvattingen van de schrijver.

Literaire argumenten

In de literatuur hebben de argumenten die je geeft om te zeggen wat je van een roman of ander literair werk een naam. Deze noem je literaire argumenten. Deze argumenten hebben betrekking op vijf domeinen: 

1. werkelijkheid
2. auteur
3. werk 
4. lezer
5. andere werken

Literaire argumenten

1. Argumenten m.b.t. de werkelijkheid:

• afspiegelingsargument: boek is geloofwaardig, waarheidsgetrouw of geeft een juiste afspiegeling v/d werkelijkheid
• abstraheringsargument: het boek moet de werkelijkheid abstraheren > verhaal krijgt een algemeen geldende of symbolische waarden
• engagementsargument: schrijver zet zich in voor een politieke of maatschappelijke zaak en dat wordt door de recensent gewaardeerd
• moreel argument: de moraal die naar voren komt is goed

Literaire argumenten

2. Argumenten m.b.t. de auteur:

• expressief argument: persoonlijkheid van de schrijver moet tot uiting komen in een boek 
• intentioneel argument: als de schrijver zijn intenties gerealiseerd heeft, waardeert de recensent de schrijver positief. Hiervoor moet de recensent wel de intenties van de schrijvers kennen
• auteurspoëtica-argument: ook voorkennis nodig. De recensent moet weten wat de literatuuropvattingen van een auteur zijn.

Literaire argumenten

3. Argumenten m.b.t. het werk:

• compositorisch argument: argumenten die gaan over opbouw + structuur
• stilistisch argument: positieve of negatieve opmerkingen over woord- en taalgebruik 

Literaire argumenten

4. Argumenten m.b.t. de lezer:

• emotioneel argument: eerste argument dat een lezer heeft na het lezen: boek is boeiend, shockerend, meeslepend, etc.
• identificatieargument: recensent leeft zich zo in dat hij zich identificeert met de hoofdpersoon
• didactische argument: het boek brengt de lezer wat bij 

Literaire argumenten

5. Argumenten m.b.t. andere literaire werken:

• originaliteitsargument: als een schrijver een origineel onderwerp heeft of eigenzinnige visie kan een recensent dat positief waarderen
• traditieargument: het boek zet een bepaalde traditie voort, bijv. de vorm van het verhaal of een bepaald genre
• relativiteitsargument: boek wordt bekeken in relatie tot de rest van het oeuvre

Opdracht

Start met huiswerkopdracht 1: schrijf het middenstuk van je recensie. 

Huiswerk

Maandag 15 mei:

• opdr. 1 + 2 af