Persoonlijke voornaamwoorden

Persoonlijke voornaamwoorden

1 / 10

Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 10 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Persoonlijke voornaamwoorden

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je de persoonlijke voornaamwoorden correct in zinnen gebruiken. Aan het einde van de les ken je de functie van persoonlijke voornaamwoorden als meewerkend voorwerp of bezittelijk voornaamwoord.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over persoonlijke voornaamwoorden?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Het gebruik van persoonlijke voornaamwoorden in zinnen

'Hun' niet als onderwerp in een zin
Verschil tussen 'me, jou, u' en 'mijn, jouw, uw'

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Het verschil tussen onderwerp en meewerkend voorwerp

'Hun' als meewerkend voorwerp of bezittelijk voornaamwoord
Voorbeeld: 'Zij hebben dat gedaan'

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De verschillen tussen persoonlijke en bezittelijke voornaamwoorden

Persoonlijk voornaamwoord: verschillende functies in een zin
Meewerkend voorwerp: persoon voor wie de actie ten goede komt
Bezittelijk voornaamwoord: bezit uitdrukken

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Definitie

Persoonlijk voornaamwoord: een woord dat verwijst naar een persoon of personen en dat in de zin verschillende functies kan hebben
Meewerkend voorwerp: de persoon voor wie of waaraan de actie van het werkwoord ten goede komt
Bezittelijk voornaamwoord: een woord dat bezit uitdrukt en laat zien van wie iets is.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 8 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 9 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.