**Les 2 NL/RW

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Les 2;  Werkwoordspelling.  7 april.

1. Inchecken: Hoe voel jij je? Hoe voel ik me?
   
2. De vorige les
3. Belangrijk
4. Opwarmertje
5. Instructie
6. Zelfstandige verwerking
7. Thuisopdracht
8. Evaluatie

Inchecken. Jij & ik.

Hoe voel je je?

1. BLIJ, ENTHOUSIAST OF..
2. NORMAAL, RUSTIG OF..
3. MOE, NERVEUS OF..

Huiswerk school. 

Bespreken en oefenen.

We gaan het huiswerk van school bespreken.

We maken samen een aantal opdrachten.

Huiswerk taal.

1. Samen de instructie doornemen.
2. Samen opdracht 1 maken (verschil of overeenkomst).
3. Alle vragen worden doorgenomen, om te controleren of de vragen
   duidelijk zijn.
   
4. Het huiswerk wordt gemaakt, totdat de timer afgelopen is.

De vorige les. 

Het vorige lesdoel.

Lesdoel(en):

• Ik leer wat een werkwoord is.
  
• Ik leer werkwoorden op de juiste manier te vervoegen in de tegenwoordige tijd.

Geef antwoord op de volgende vragen.

Wat zijn allemaal werkwoorden?

1. aantrekken, eten, schoenen
2. koken, fietsen, breien
3. lampen, tafel, zwemmen
4. steppen, sporten, stoel

11. (dansen) De menigte _____________ mee op de klank van het orkest.

1. dans
2. danst
3. dansten
4. dansen

De menigte is één groep mensen. Het is dus: één groep danst.

12. (eisen) De advocaat _____________ medewerking van de verdachte.

Kleurden = VT.

Kleuren = TT.

Opwarmertje.

Rebussen.

Lesdoel(en): 

• Ik oefen en vergroot mijn woordenschat.
• Ik leer hoe ik een rebus kan oplossen.  

1. GYNZY: Rebus 2.

  

                                                                                            

Let´s talk!

Is er nog iets dat we willen delen met elkaar?

Vanuit jou?

Hoe was je schooldag? Is er iets dat er nog in je hoofd zit wat je kwijt wilt?

Vanuit mij?

Instructie.

Werkwoordspelling.

Lesdoel(en):

• Werkwoordspelling TT + jij/je achter het werkwoord.

Theorie:

LINK: Oefening jij/je achter het werkwoord.

Instructie.

Werkwoordspelling.

Werkwoordpakket 1; TT.

Ik doe het voor:

13. (lachen)  Onze juf _____________ eigenlijk nooit.

Instructie testen.

Bewegen.

Lesdoel(en): 

• Ik kan bewijzen dat ik de instructie heb begrepen.
• Ik ga bewegen, zodat mijn hersenen meer zuurstof krijgen en ik me beter kan concentreren tijdens het werken.

1. GYNZY: Woordflitser les 2 (13) - jij/je achter het werkwoord.

  

                                                                                            

Instructie.

Werkwoordspelling.

Jij doet het na:

1. Werkwoordpakket 1: TT - Zin 13+14.

Rustmoment.

Tijd voor een spelletje.

Lesdoel(en): 

• Ik oefen en vergroot mijn woordenschat.
• Ik rust even uit, voordat ik de opdrachten ga maken en daarna ga starten met rekenen.

1. GYNZY: Galgje dieren - junior.

  

                                                                                            

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten.

Jij doet het zelf:

Beantwoord de volgende vragen in LessonUp.

1. bouwden
2. breide
3. zwaaiden
4. bereikten

16. (helpen) Het lieve meisje _____________ de oude man met oversteken.

17. (kijken) De kinderen _____________ wel heel veel naar de tv.

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten nabespreken.

We bespreken de opdrachten na en jij kijkt je gemaakte werk meteen na.

Maak een foto en stuur dit via WhatsApp op.

Les 2;  Rekenen 1F.  7 april.

1. Inchecken: Hoe voel jij je? Hoe voel ik me?
   
2. De vorige les
3. Opwarmertje
4. Instructie
5. Zelfstandige verwerking
6. Thuisopdrachten (werkwoordspelling of rekenen)
7. Evaluatie

De vorige les. 

Het vorige lesdoel.

Lesdoel(en):

• Ik leer hoe ik grote getallen (tot miljard) moet uitspreken en moet opschrijven.

Geef antwoord op de volgende vragen.

1. Het is antwoord A.
2. Het is antwoord B.
3. Het is antwoord C.
4. Het is antwoord D.

Typ het getal in cijfers en zet de . op de juiste plaats.

zesmiljoen vierhonderdeenenvijftigduizend zeventig

GOED

Opwarmertje.

Raad het getal.

Lesdoel(en): 

• Ik oefen met getallen.
• Ik test mijn geheugen.

1. GYNZY: Raad het getal (honderdtal).

  

                                                                                            

707

Instructie.

Rekenen 1F

Lesdoel(en):

• Ik leer cijferend optellen en aftrekken.

GYNZY: Instructieles - Structureren van getallen t/m 1.000.000. - Introductie + instructie.

Ik doe het voor:

Instructie.

Rekenen 1F.

Lesdoel(en):

• Ik leer hoe ik grote getallen (tot miljard) moet uitspreken en moet opschrijven.

Ik doe het voor:

Instructie testen.

Bewegen.

Lesdoel(en): 

• Ik kan bewijzen dat ik de instructie heb begrepen.
• Ik ga bewegen, zodat mijn hersenen meer zuurstof krijgen en ik me beter kan concentreren tijdens het werken.

1. GYNZY: x

  

                                                                                            

Instructie.

Rekenen 1F.

Jij doet het na:

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten.

Jij doet het zelf:

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten nabespreken.

We bespreken de opdrachten na en jij kijkt je gemaakte werk meteen na.

Maak een foto en stuur dit via WhatsApp op.

Evaluatie.

Les evalueren.

Geef op iedere vraag een antwoord om te kijken of de doelen van deze les behaald zijn, om te kijken of er nog veel of weinig oefening nodig is.

Evaluatie werkwoordspelling TT.

(bedanken) De voorzitter _____________ de mensen voor hun inzet.

1. bedank
2. bedankt
3. bedanken

Evaluatie rekenen 1F.

Typ het getal:
zeshonderdvierentachtigduizend driehonderdtweeentwintig

GOED

De volgende les.

Wat gaan je leren en oefenen?

De volgende les is een reguliere les, waarbij de volgende lesdoel(en) centraal staan:

De volgende les is een toetsles, waarbij de volgende lesdoel(en) getoetst worden:

1. Werkwoordspelling TT + jij/je achter het werkwoord.
2. Welk doel voor rekenen zou jij willen behandelen de volgende les?

Tijd over.

Laten we meer oefenen!

Doel(en):

• Ik vergroot mijn woordenschat.

GYNZY: Breinbrekers rebussen lente.