Les 1 NL/RW

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Les 1;  Werkwoordspelling.  2 april.

1. Inchecken: Hoe voel jij je? Hoe voel ik me?
   
2. De vorige les
3. Belangrijk
4. Opwarmertje
5. Instructie
6. Zelfstandige verwerking
7. Thuisopdracht
8. Evaluatie

Inchecken. Jij & ik.

Hoe voel je je?

1. BLIJ, ENTHOUSIAST OF..
2. NORMAAL, RUSTIG OF..
3. MOE, NERVEUS OF..

De vorige les. 

Het vorige lesdoel.

Lesdoel(en):

• x

Geef antwoord op de volgende vragen.

1. (bouwen) Het jongetje _____________ een hoge blokkentoren.

1. bouw
2. bouwt
3. bouwen

2. (breien) Mijn oma _____________ een mooie kabeltrui voor mij.

1. brei
2. breit
3. breien

Kies uit: TT of VT.

1. Kleurden de kleuters netjes binnen de lijntjes?
2. Kleuren de kleuters netjes binnen de lijntjes?

Kleurden = VT.

Kleuren = TT.

Opwarmertje.

Rebussen.

Lesdoel(en): 

• Ik oefen en vergroot mijn woordenschat.
• Ik leer hoe ik een rebus kan oplossen.  

1. GYNZY: Rebus 1.

  

                                                                                            

Let´s talk!

Is er nog iets dat we willen delen met elkaar?

Vanuit jou?

Hoe was je schooldag? Is er iets dat er nog in je hoofd zit wat je kwijt wilt?

Vanuit mij?

Welke leerdoelen wil je verbeteren met rekenen? Bijvoorbeeld:

Cijferend rekenen (+ - x).

Cijferend delen met de staartdeling.

Breuken en procenten.

Iets anders???

Instructie.

Werkwoordspelling.

Lesdoel(en):

• Ik leer wat een werkwoord is.
• Ik leer werkwoorden op de juiste manier te vervoegen in de tegenwoordige tijd.

Theorie:

LINK: Wat is een werkwoord?

Instructie.

Werkwoordspelling.

Werkwoordpakket 1; TT.

Ik doe het voor:

4. (rekenen)  Wij _____________ erop dat jullie op ons feest komen. 

5. (ruilen)  _____________ jij weleens plaatjes met die jongen? 

Instructie testen.

Bewegen.

Lesdoel(en): 

• Ik kan bewijzen dat ik de instructie heb begrepen.
• Ik ga bewegen, zodat mijn hersenen meer zuurstof krijgen en ik me beter kan concentreren tijdens het werken.

1. GYNZY: Woordflitser (wat is het werkwoord in de zin).

  

                                                                                            

Instructie.

Werkwoordspelling.

Jij doet het na:

1. Werkwoordpakket 1: TT - Zin 6 + 7.

Rustmoment.

Tijd voor een spelletje.

Lesdoel(en): 

• Ik oefen en vergroot mijn woordenschat.
• Ik rust even uit, voordat ik met rekenen ga beginnen.

1. GYNZY: Galgje dieren - junior.

  

                                                                                            

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten.

Jij doet het zelf:

Beantwoord de volgende vragen in LessonUp.

1. bouwden
2. breide
3. zwaaiden
4. bereikten

8. (zwaaien) De koningin _____________ vrolijk naar de mensen langs de kant.

9. (bereiken) De bouwers van de flat _____________ het hoogste punt.

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten nabespreken.

We bespreken de opdrachten na en jij kijkt je gemaakte werk meteen na.

Maak een foto en stuur dit via WhatsApp op.

Les 1;  Rekenen 1F.  2 april.

1. Inchecken: Hoe voel jij je? Hoe voel ik me?
   
2. De vorige les
3. Opwarmertje
4. Instructie
5. Zelfstandige verwerking
6. Thuisopdrachten (werkwoordspelling of rekenen)
7. Evaluatie

De vorige les. 

Het vorige lesdoel.

Lesdoel(en):

• x

Geef antwoord op de volgende vragen.

drieduizend honderdachtenvijftig.

1. 3.158
2. 3.518
3. 3.815

Kies uit: GOED of FOUT.

negenhonderdduizend vierhonderdzevenenzeventig = 900.477

GOED

Opwarmertje.

Raad het getal.

Lesdoel(en): 

• Ik oefen met getallen.
• Ik test mijn geheugen.

1. GYNZY: Raad het getal (tiental).

  

                                                                                            

13

Instructie.

Rekenen 1F

Lesdoel(en):

• Ik leer hoe ik grote getallen (tot miljard) moet uitspreken en moet opschrijven.

GYNZY: Instructieles - Structureren van getallen t/m 1.000.000. - Introductie + instructie.

Ik doe het voor:

Instructie.

Rekenen 1F.

Lesdoel(en):

• Ik leer hoe ik grote getallen (tot miljard) moet uitspreken en moet opschrijven.

Ik doe het voor:

Instructie testen.

Bewegen.

Lesdoel(en): 

• Ik kan bewijzen dat ik de instructie heb begrepen.
• Ik ga bewegen, zodat mijn hersenen meer zuurstof krijgen en ik me beter kan concentreren tijdens het werken.

1. GYNZY: x

  

                                                                                            

Instructie.

Rekenen 1F.

Jij doet het na:

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten.

Jij doet het zelf:

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten nabespreken.

We bespreken de opdrachten na en jij kijkt je gemaakte werk meteen na.

Maak een foto en stuur dit via WhatsApp op.

Evaluatie.

Les evalueren.

Geef op iedere vraag een antwoord om te kijken of de doelen van deze les behaald zijn, om te kijken of er nog veel of weinig oefening nodig is.

Evaluatie werkwoordspelling TT.

(bedanken) De voorzitter _____________ de mensen voor hun inzet.

1. bedank
2. bedankt
3. bedanken

Evaluatie rekenen 1F.

Typ het getal:
zeshonderdvierentachtigduizend driehonderdtweeentwintig

GOED

De volgende les.

Wat gaan je leren en oefenen?

De volgende les is een reguliere les, waarbij de volgende lesdoel(en) centraal staan:

De volgende les is een toetsles, waarbij de volgende lesdoel(en) getoetst worden:

1. Werkwoordspelling TT + jij/je achter het werkwoord.
2. Welk doel voor rekenen zou jij willen behandelen de volgende les?

Tijd over.

Laten we meer oefenen!

Doel(en):

• Ik vergroot mijn woordenschat.

GYNZY: Breinbrekers rebussen lente.