In deze les zitten 49 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.
Lesduur is: 60 min
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Programma
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Tekstslide
Methodisch werken wil zeggen:
timer
0:20
A
De zorg afstemmen op de behoefte van de cliënt
B
Werken volgens een stappenplan
C
De cliënt stimuleren tot zelfregie
D
Het nemen van preventieve maatregelen
Slide 7 - Quizvraag
Slide 8 - Tekstslide
Beroepsprofiel
Beroepscode
timer
0:20
De essentie van het beroep uitgedrukt in kennis, vaardigheden, taken en verantwoordelijkheden
Leidraad voor je handelen uitgedrukt in waarden en normen van de beroepsgroep.
Slide 9 - Sleepvraag
Voorbereidende opdrachten
Wat is de essentie van het videofragment. Leg dit in je eigen woorden uit.
Wat heeft dit te maken met een goede beroepshouding?
Geef een voorbeeld vanuit de praktijk waarin jij, in plaats van te reageren op het vervelende gedrag, gekeken hebt naar de onderliggende behoefte of wens van de zorgvrager.
Slide 10 - Tekstslide
Wat versta jij onder een goede beroepshouding en hoe laat jij dit in je werk zien?
Slide 11 - Woordweb
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Tekstslide
Slide 14 - Tekstslide
Betrokkenheid
Respect
Integriteit
Het is nodig dat je je als verzorgende verbonden voelt met je werk en met de zorgvragers waarmee je werkt.
Als verzorgende behoor je eerlijk, oprecht en betrouwbaar te zijn. Je gedrag moet passen bij je woorden.
Als verzorgende laat je de ander in zijn waarde en dringt hem jouw waarden en normen niet op.
Slide 15 - Sleepvraag
Slide 16 - Tekstslide
Zorgvuldig zorg verlenen
geen verschil in benadering tussen de ene en de andere zorgvrager
respecteert de keuze en zelfbeschikkingsrecht van de zorgvrager
rekening houden met de sociale en culturele achtergrond van de zorgvrager
stimuleert de zorgvrager in het behoud van autonomie
Slide 17 - Tekstslide
Wat versta jij onder betuttelen?
Slide 18 - Woordweb
Slide 19 - Tekstslide
Slide 20 - Tekstslide
Hoe belangrijk is privacy voor jou en waarin ervaar jij dit?
Slide 21 - Open vraag
Slide 22 - Tekstslide
Slide 23 - Tekstslide
Slide 24 - Video
Zorgvuldig handelen bij intimiteiten
Noodzakelijke intimiteit:
Zorgvrager heeft geen keuze
Intieme zone
Ongewenste intimiteit:
Goed beoordelen of hier wel/geen sprake van is
Slide 25 - Tekstslide
Zorgvuldig handelen bij intimiteiten
Grensoverschrijdend gedrag
In geen enkele situatie is dit toegestaan
Slide 26 - Tekstslide
Zorgvuldig handelen heeft ook te maken met het bieden van verantwoorde zorg
Slide 27 - Tekstslide
Slide 28 - Tekstslide
Slide 29 - Tekstslide
Slide 30 - Video
Slide 31 - Tekstslide
Slide 32 - Tekstslide
Slide 33 - Tekstslide
Slide 34 - Tekstslide
Wat kom jij al tegen in de praktijk wat volgens jou beter kan (microniveau)?
Slide 35 - Woordweb
Slide 36 - Tekstslide
Pauze
Slide 37 - Tekstslide
Slide 38 - Tekstslide
Examen
Draagt bij aan goede kwaliteit van zorg (Professional en kwaliteitsbevorderaar)
(B1-K2-W3)
Slide 39 - Tekstslide
In dit examen:
maak je een persoonlijk verbetervoorstel aan de hand van een knelpunt in de zorg.
knelpunt naar eigen observatie/ vraag collega's / rapportage/op kantoor / naar voorbeelden internet.
kies een knelpunt en bespreekt dit met je werkbegeleider/ collega's.
maak je het verbetervoorstel (zie praktijkopdracht).
Slide 40 - Tekstslide
In het verbetervoorstel:
beschrijf je welk verbetervoorstel je hebt gedaan.
beschrijf je de gegevens uit het gesprek met je collega’s.
beschrijf je of de collega's het knelpunt wel of niet herkennen.
beschrijf je de tips die je mogelijk hebt ontvangen.
Slide 41 - Tekstslide
In het verbetervoorstel:
beschrijf je welke kwaliteitseisen binnen de organisatie gelden. Denk aan protocollen en procedures van de organisatie. (vraag je collega's hier naar)
beschrijf je hoe je rekening hebt gehouden met de beroepseisen in het bieden van zorg (denk aan beroepscode/ uitgangspunten zorgvuldig zorg verlenen)
Slide 42 - Tekstslide
Resultaat
Je hebt een bijdrage geleverd aan het verbeteren van de kwaliteit van de zorgverlening.