Grammatica zinsdelen H5

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Project grammatica spelling en formuleren

meewerkend voorwerp en bijwoordelijke bepaling

Deze les

- Huiswerk bespreken

- Lesdoel

- Terugblik/voorkennis

- Uitleg

- Aan de slag

- controle

Lesdoel

• Je weet hoe je een zin in zinsdelen moet verdelen.

• Je weet hoe je de zinsdelen persoonsvorm, onderwerp, werkwoordelijk of naamwoordelijk gezegde, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp en bijwoordelijke bepaling moet vinden.

Startopdracht

Maak opdracht 1 op bladzijde 120

In tweetallen

7 minuten, daarna nabespreken

Wat voegt dit zinsdeel toe aan de zin? Wat geeft het voor informatie?

Tijdens de wedstrijd heeft Luuk zijn enkel lelijk verstuikt.

Gelukkig bleef iedereen ongedeerd, maar de ouders hadden hun kinderen niet zo'n best voorbeeld gegeven.

Bijwoordelijke bepaling

wanneer, waar, hoe, hoeveel, waarom, waarheen, waardoor en waarmee.

Je kent nu alle zinsdelen

Een zin is dus opgebouwd uit zinsdelen die allemaal iets toevoegen aan de zin:

ow = wie of wat

gezegde = welke handeling

lv = wat ondergaat de handeling

mv = aan of voor wie gebeurt de handeling

bwb = wanneer, waar, hoe, hoeveel, waarom, waarheen, waardoor en waarmee.

Maak nu eens een zin met:
bwb - pv - ow - mv - lv

Samen doornemen

Opdracht 3 op bladzijde 121

Theorieblok doorlezen

Neem 4 minuten om het theorieblok op bladzijde 121 door te lezen

Aan de slag

- Maken Grammatica zinsdelen hs. 5 opdracht 1, 4, 5, 8 (Boek B p. 120-123)

- 10 minuten in stilte, daarna overleggen

Lesdoel

• Je weet hoe je een zin in zinsdelen moet verdelen.

• Je weet hoe je de zinsdelen persoonsvorm, onderwerp, werkwoordelijk of naamwoordelijk gezegde, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp en bijwoordelijke bepaling moet vinden.

Wat is het nut van een bijwoordelijke bepaling?