Project grammatica spelling en formuleren les 7

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Project grammatica spelling en formuleren

meewerkend voorwerp en bijwoordelijke bepaling

Deze les

- Lesdoel

- Terugblik/voorkennis

- Uitleg

- Aan de slag

- controle

Lesdoel

• Je weet hoe je een zin in zinsdelen moet verdelen.

• Je weet hoe je de zinsdelen persoonsvorm, onderwerp, werkwoordelijk of naamwoordelijk gezegde, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp en bijwoordelijke bepaling moet vinden.

Verdeel de zin in zinsdelen:
In Safaripark Beekse Bergen stapte een Frans gezin uit de auto, terwijl het een rondrit maakte.

Wat is het gezegde?
In Safaripark Beekse Bergen stapte een Frans gezin uit de auto, terwijl het een rondrit maakte.

Wat is het onderwerp?
In Safaripark Beekse Bergen stapte een Frans gezin uit de auto, terwijl het een rondrit maakte.

Wat is het lijdend voorwerp?
In Safaripark Beekse Bergen stapte een Frans gezin uit de auto, terwijl het een rondrit maakte.

Verdeel de zin in zinsdelen:
Moeder gaf haar twee kinderen een hand en samen liepen ze naar het gras.

Wat is het gezegde?
Moeder gaf haar twee kinderen een hand en samen liepen ze naar het gras.

Wat is het onderwerp?
Moeder gaf haar twee kinderen een hand en samen liepen ze naar het gras.

Wat is het lijdend voorwerp?
Moeder gaf haar twee kinderen een hand en samen liepen ze naar het gras.

Wat is het meewerkend voorwerp?
Moeder gaf haar twee kinderen een hand en samen liepen ze naar het gras.

Wat voegt dit zinsdeel toe aan de zin? Wat geeft het voor informatie?

Tijdens de wedstrijd heeft Luuk zijn enkel lelijk verstuikt.

Gelukkig bleef iedereen ongedeerd, maar de ouders hadden hun kinderen niet zo'n best voorbeeld gegeven.

Bijwoordelijke bepaling

wanneer, waar, hoe, hoeveel, waarom, waarheen, waardoor en waarmee.

Je kent nu alle zinsdelen

Een zin is dus opgebouwd uit zinsdelen die allemaal iets toevoegen aan de zin:

ow = wie of wat

gezegde = welke handeling

lv = wat ondergaat de handeling

mv = aan of voor wie gebeurt de handeling

bwb = wanneer, waar, hoe, hoeveel, waarom, waarheen, waardoor en waarmee.

Maak nu eens een zin met:
bwb - pv - ow - mv - lv

Theorieblok doorlezen

Neem 4 minuten om het theorieblok op bladzijde 54, 56 en op bladzijde 121 door te lezen. (online -> paragraaf 4.7 en 5.7)

Aan de slag

- Ga weer in de groepjes zitten.

- Lees goed in het boekje wat je moet doen.

- Ik loop rond -> eerst zelf goed lezen (ook de theorieblokjes).

Maken Grammatica zinsdelen hs. 4 opdracht 1, (3,) 4, 5, 6, (7,) 8, 10, 11.

(Boek B p. 53-58)

Maken Grammatica zinsdelen hs. 5 opdracht 1, (4,) 5, 8

(Boek B p. 120-123)

Lesdoel

• Je weet hoe je een zin in zinsdelen moet verdelen.

• Je weet hoe je de zinsdelen persoonsvorm, onderwerp, werkwoordelijk of naamwoordelijk gezegde, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp en bijwoordelijke bepaling moet vinden.

controlevragen

• Wat is het verschil tussen enkelvoudige en samengestelde zinnen?

• Wat is het verband tussen een hoofdzin en een bijzin?

• Wanneer is een samengestelde zin onderschikkend?

• Wanneer is een samengestelde zin nevenschikkend?

• Wat doet een voegwoord?

• Wat is het verschil tussen nevenschikkende en onderschikkende voegwoorden?

• Waarom is het gebruik van verschillende zinslengte van belang?

• Wat is het verband tussen deze les en de vorige les?