A6sptl4 Periode 2, Les 3 LECTURA - GSE (18-11-2024)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Bienvenidos

LESSONUP: 

Meld je aan via de link in magister of via de klascode. 

De link staat in magister bij jouw eerste les Spaans van dit schooljaar.

Info: Metas / Objetivos (doelen)

Literatuur:

Je leert over enkele toppers uit de Spaanse literatuur en hun literaire context.

Leesvaardigheid: 

Je leert begrijpend lezen bij teksten op uiteenlopende terreinen en je leert werken met verschillende typen vraagstelling en leesstrategieën.

Grammatica en woordenschat: 

Je leert de imperfecto de subjuntivo herkennen in teksten.

Je oefent met het herkennen van werkwoorden in teksten.

Je werkt aan je woordenschat.

Info: Toetsen en opdrachten

• Formatief: leesvaardigheid en woordenschat (formatief)
• Tussentoets: Literatuur (10%, niet herkansbaar)
• Toetsweek: Leesvaardigheid (10%, herkansbaar)

• Portfolio: oefenexamen VWO 2016-2e tijdvak + Vocab-dossier, uiterlijk 18 december 2024
• LET OP DE INLEVERDATUM, houd je werk goed bij.

Zie studiewijzer (komt op teams)

El programa 

INFO

• NULMETING: Diagnostiekformulier invullen
• VOCAB, Syllabus 3.3.2 + Caperucita roja 
• LECTURA Scanvragen + hoofdgedachte in een alinea

REFLEXIÓN + deberes

              

Sterk / zwak / tips voor jezelf

Los deberes fueron:

Estudiar: 

• syllabus paragraaf 2.2 (p.6) en paragraaf 3.3.1 (p.47-49)
• syllabus p.72 (bijwoorden) S-N uit het hoofd leren
• paso adelante Libro de referencia p.45-46 scanvraag -> volgende slide

Hacer: 

• Syllabus examentraining paragraaf 2.2 opgave 1 en 2 (p.6 t/m 9, scanvragen) + Paso adelante H10 oef 1 (p.70-71) -> nabespreken bij het lesonderdeel 'Lectura'
• VOCAB afmaken Syllabus p.47-49 opgave 15-16 + VOCAB Caperucita Roja regel 1-9

Vervolg scanteksten: 

Maken Paso adelante H10 oef 2-3

Hoe ga je te werk bij een scanvraag?

1. orienteren op de tekst, vraag lezen, de plek in de tekst zoeken, dat deel grondig lezen, vraag beantwoorden
2. orienteren op de tekst, globaal lezen, vraag lezen en beantwoorden
3. de tekst grondig lezen, daarna de vraag lezen, dan zoeken naar het juiste antwoord
4. de vraag lezen, in de tekst zoeken naar de plek waar het antwoord staat, vraag beantwoorden

Diagnostische leestoets (15m)

La clase pasada: VWO-examen (nulmeting).

Hoy corregimos el examen con el modelo de corrección + rellenamos el formulario diagnóstico. 

Atención: 

Vandaag bespreken we de gemaakte teksten niet in detail.

Toch een brandende vraag? 

Stel hem wanneer ik langsloop. 

Analyse diagnostische toets (nulmeting) - 15m

El examen diagnóstico.

• Syllabus p.89: lees de uitleg helemaal.

Individueel:

• Haal een diagnostiekformulier bij de docent.
• Kijk je antwoorden na met het correctiemodel (examenblad.nl -> VWO 2023-1e tijdvak)
• Een vraag fout? Bestudeer de vraag en tekst opnieuw en vul de rechterkolom van het diagnostiekformulier in.
• Vul daarna het complete diagnostiekformulier en de reflectie in.
• Lever het in bij de docent.
• Klaar? Werk aan Caperucita roja regel 9-14

Vocabulario

1. Para cada clase aprendes una página de memoria, español-holandés.

• Syllabus p.73 (adverbios/bijwoorden) -> Hoe ga je het leren, wanneer, hoe vaak?

2. Vocabulario, Syllabus p.49-51, sección 3.3.2. 

• ¿Hay preguntas sobre los ejercicios 15-16?
• Lees eerst 3.3.2 (p.49-50). Daarna: Hacer ejercicio 17

3. Reconocer los verbos del pasado (terminar en casa)

• Ga naar Caperucita Roja op TEAMS -> lees regel 9-14 (t/m ...aposento), onderstreep de werkwoorden en vul de tabel in. Jouw  tabel vind je op TEAMS a6sptl, onder 'opdrachten'.

Scan-teksten (vervolg)

TRABAJAD EN GRUPOS de 3-4 personas.

• -> Discutid las respuestas. Tienes que llegar a un acuerdo (eens worden.)

1. CORREGID LOS DEBERES: 

• Syllabus examentraining sección 2.2, opgave 1 en 2 (p.6-9) 
• Paso adelante H10 ejercicio 1 (p.70-71)

2. DESPUÉS, HACED: Paso adelante H10 ej. 2-3 (p.71-73)

¿Terminado? Estudiar 'hoofdgedachtevragen' syllabus p.10-13 + hacer p.13 opgave 3+4.

Hierbij heb je ook p.28 en 37-38 nodig.

Op een examen heb je 3 minuten per te behalen punt.

Hoofdgedachte in alinea (25m)

TRABAJAD en grupos de 3-4 personas. Seguid el orden de la instrucción.

1. ESTUDIAR: Syllabus 2.3 (p.10-13) + Libro de referencia p.46 (hoofdgedachtevraag)
2. HACER: Syllabus p.13, 'oefenen met' -> maak opgave 3 en 4 (nodig: p.28 en 37-38).
3. ESTUDIAR: Leer de vraagzinnen Syll. p.13 S-N en maak Paso adelante H10 oef 4 (libro 4, p.74)
4. HACER: Maak Paso adelante H10 oef 6 + 7, incl . glosario

Al final contestad las preguntas sobre las estrategias: 

Bij oef 6: waar in de alinea's heb je het antwoord gevonden?

Bij oef 7: op welke woorden heb je gelet?

GLOSARIO: noteer uit iedere tekst minimaal 3 woorden in je eigen glosario

¿Te sobra tiempo (heb je tijd over?)

Werk alvast aan je huiswerk. 

Dit is o.a.:

Syllabus p.29, VWO-examen 2005 eerste tijdvak, tekst 2, 3, 5, 6. 

Maak hiervan de vragen die worden genoemd in de syllabus op p.29. 

Examens vind je op examenblad.nl.

Noteer in het kort:
hoe vind je de hoofdgedachte in een alinea?
(Syllabus p.10)

REFLEXIÓN

Wat heb jij geleerd in deze les?

Los deberes

LET OP: libro de alumno 3 meenemen

Estudiar:

• Hoofdgedachte in een alinea: Syllabus 2.3.1 t/m 2.3.4 (p.10-13) + leer de Spaanse vraagstellingen uit je hoofd S-N (Syllabus vetgedrukt op p.12-13) en uit Paso adelante (H10 p.74); 
• Leer vocab syllabus p.73 S-N

Hacer: 

• Afmaken Paso adelante H10 oef 4, 6, 7 + Syllabus p.13 opgave 3-4 + Syllabus p.50-51 opgave 17 + Caperucita roja t/m regel 14 ‘aposento’.
• Maken syllabus p.29, VWO-examen 2005 eerste tijdvak, tekst 2, 3, 5, 6, Focus op de vraagnummers die worden genoemd in de syllabus. 

Wat vond je van deze les? 

Wat vond je goed, en wat kan beter? 

Beantwoord de vragen op de volgende slides.

Wat vond je goed aan deze les?
Geef concrete voorbeelden.
Denk aan lesinhoud, vorm, werksfeer etc.

Kijk terug op deze les:
Wat kan beter?
Denk aan lesinhoud, vorm, werksfeer etc.

Multiple choice vragen en open vragen:
Noteer jouw vier tips.
(Syllabus p.42-44 en Libro de referencia p.48-49)

Hoe ga je te werk bij een scanvraag?

1. orienteren op de tekst, vraag lezen, bepalen wat je moet zoeken, de plek in de tekst zoeken, dat deel grondig lezen
2. orienteren op de tekst, globaal lezen, vraag lezen en beantwoorden
3. de tekst grondig lezen, daarna de vraag lezen, dan zoeken naar het juiste antwoord
4. de vraag lezen, in de tekst zoeken naar de plek waar het antwoord staat, vraag beantwoorden

Apunta palabras nuevas
que has aprendido + traducción.
Incluye algunos verbos.

Bespreek in tweetallen en beantwoord daarna deze vraag individueel:
Hoe ga je te werk om de woorden te onthouden?
Noteer je werkwijze + noteer wanneer en hoeveel tijd je hieraan wilt gaan besteden.

Antwoordbladen

-> antwoordblad H4

-> antwoordblad H6
-> antwoordblad H7

Wat vond je van deze les? 

Wat vond je goed? Wat kan beter? 

Beantwoord de vragen op de volgende slides.

Wat vond je goed aan deze les?
Geef concrete voorbeelden.

Kijk terug op deze les:
Wat kan beter?
Denk aan lesinhoud, vorm, werksfeer etc.