PO 4.6 en 4.7 [les 3]

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom

Telefoon in telefoontas

Tas van tafel

Laptop pakken en opstarten

Ga in deze Lesson Up

Planning

De komende weken gaan we zowel bezig met het PO over 4.6 als 4.7 als met de theorie van hoofdstuk 6

Vrijdag 25-3          PO les
Maandag 28-3     paragraaf 6.5 
Vrijdag 1-4             paragraaf 6.6 + deadline PO eindversie
Maandag 4-4       paragraaf 6.7 + 6.8
Donderdag 7-4    herhalen H4
Vrijdag 8-4           herhalen H5 + H6
Maandag 11-4     Proefwerk H4.1 t/m 4.5 + H5 + H6         

Mijn feedback

Geef ik alleen maar zodat jullie het onderzoek kunnen verbeteren

Is pas te zien als je het document opent in word.
Als je het document opent in teams, dan is de feedback niet te zien

Het eindproduct. Wetenschappelijk verslag

In je eindproduct staan de volgende elementen:
- Voorpagina
- Inhoudsopgave
- Inleiding
- Onderzoeksvraag                          Inlevermoment 1
- Hypothese
- Methode & materialen
- Resultaten                                        Inlevermoment 2
- Conclusie

- Discussie                                          Vandaag behandelen

- Bronnenlijst

Conclusie

De conclusie is altijd een vrij kort onderdeel. Het bestaat slechts uit geschreven tekst, zonder plaatjes, formules of diagrammen. Er staan dus ook zeker geen berekeningen meer, maar op zijn hoogst kan je een belangrijke waarde uit de resultaten opnieuw noemen.

Je herhaalt in dit onderdeel je onderzoeksvraag en geeft een antwoord hierop aan de hand van je resultaten (benoem deze dus ook!). Ook herhaal je je hypothese en geef je aan of deze uitkwam of niet. Geef ook kort aan waarom je hypothese fout (of goed) was. Neem hierin ook je inleiding mee. 

Voorbeelden

Wat is hier goed?
Wat is hier niet goed?

Discussie

Gaat over de betrouwbaarheid van je onderzoek, je resultaten en de getrokken conclusies.

Systematische fouten; onderdelen die beter uitgevoerd hadden kunnen worden, onnauwkeurige metingen, verkeerde methode gebruikt.

Let bijvoorbeeld op: hoeveel testpersonen, verdeling leeftijd/geslacht/… enquête, tijd van de dag, hoeveelheid data, lengte van de proef, manier van verspreiden etc. etc. etc.

Benoem deze fouten en geef suggesties voor een vervolgonderzoek.

 

Welke nieuwe vragen zijn opgekomen tijdens de uitvoering of verwerking en hoe zouden nieuwe onderzoeksvragen kunnen luiden?

Hoe zijn je resultaten toepasbaar op de praktijk?

Voorbeelden

Positieve punten?
Negatieve punten?

Vervolgonderzoek?

Inlevermoment 3 (eindversie)

- Je hebt de feedback die je van mij hebt ontvangen gebruikt om je inleiding + resultaten te verbeteren

- Je hebt een betrouwbaar en valide onderzoek uitgevoerd en hebt de gevonden resultaten verwerkt
- In inlevermoment 3 staat:
     - Voorblad (1 A4),
     - Inhoudsopgave (1 A4)
     - Theoretische inleiding (concept) + bronnen (volgens APA), je onderzoeksvraag, je hypothese (1 of 2 A4)
     - Methode & materialen 
     - Resultaten (met bijbehorende en begeleidende tekst)
     - Conclusie 
     - Discussie
     - Bronnenlijst (volgens APA)

 Inleveren via magister opdrachten

Deadline = vrijdag 1 april om 23:59

De rest van de les

Ga bezig met het afronden van het PO (conclusie + discussie).

Probeer zo kritisch  mogelijk naar je eigen werk te kijken in de discussie!

Kijk voor tips naar het geüploade verslag dat in Teams staat

Eerder klaar? Dan kan je bezig gaan met het samenvatten van 6.1 t/m 6.4