Hoe schrijf je een effectieve e-mail?

Hoe schrijf je een effectieve e-mail?
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Hoe schrijf je een effectieve e-mail?

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je de structuur van een effectieve e-mail herkennen en toepassen. Aan het einde van de les kun je de toon en taalgebruik in e-mails aanpassen aan de situatie. Aan het einde van de les ken je de basisregels van e-mail etiquette en kun je deze toepassen in je eigen e-mails. Aan het einde van de les kun je een e-mail opstellen en deze beoordelen in een peer review.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over het schrijven van e-mails?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Inleiding tot het belang van effectieve e-mails
Belang van duidelijke structuur, aangepaste toon en taalgebruik

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De structuur van een e-mail
Hoe een effectieve e-mail is opgebouwd

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeelden en oefeningen
Goede en slechte e-mails, gevolgd door oefeningen

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Toon en taalgebruik
Aanpassen aan de situatie

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

E-mail etiquette
Basisregels van e-mail etiquette

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Peer review
Collega's beoordelen elkaars werk

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting en herhaling
Belangrijkste punten herhalen

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Definitielijst
E-mail: Een digitale vorm van communicatie die gebruikt wordt om berichten uit te wisselen via elektronische apparaten. Peer review: Een methode waarbij collega's elkaars werk beoordelen om de kwaliteit te verbeteren.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.