vb: 'klinisch' dood = geen waarneembare tekenen van leven meer
Redeneren: door na te denken, besluiten welke stappen je gaat zetten
1 / 34
volgende
Slide 1: Tekstslide
VerzorgendeMBOStudiejaar 3
In deze les zitten 34 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Onderdelen in deze les
Klinisch redeneren
Klinisch: zichtbaar, zonder onderzoek
vb: 'klinisch' dood = geen waarneembare tekenen van leven meer
Redeneren: door na te denken, besluiten welke stappen je gaat zetten
Slide 1 - Tekstslide
Wat is jullie status ;)
Slide 2 - Tekstslide
Proces
Het verzamelen en combineren van informatie
Het interpreteren van die informatie en daarmee:
- kunnen oordelen
- een conclusie trekken
- een beslissing te nemen:.
Werkwijze: Wat observeer ik? Wat is er aan de hand? Gaat dit vanzelf over of moet ik ingrijpen? Wat zijn de risico’s als ik ingrijp? enz.
Slide 3 - Tekstslide
les van vandaag
- Casussen klinisch redeneren
Slide 4 - Tekstslide
Let op!
Verzorgend redeneren kan alleen wanneer je inhoudelijke kennis en kunde (bijvoorbeeld over anatomie, fysiologie en ziektekunde) hebt.
Deze expertise weegt mee in de afwegingen in je analyse en in de keuzes die daarop volgen!
Slide 5 - Tekstslide
Definitie
Klinisch redeneren is de vaardigheid om eigen observaties en interpretaties aan medische vakkennis te koppelen, om te kunnen beredeneren welke volgende stappen genomen moeten worden in het verpleegkundig en verzorgend handelen.
Slide 6 - Tekstslide
Stappen klinisch redeneren
Stap 1: Er is iets aan de hand! Oriëntatie, informatie verzamelen
Stap 2: Wat is er mis met mijn cliënt? Analyseren
Stap 3: Welk aanvullend onderzoek is nodig? Extra controles
Stap 4: Wat moet ik doen? Uitvoeren
Stap 5: Wat kan ik hiervan verwachten? Vooruitdenken
Stap 6: Reflecteren. Hoe gehandeld en hoe voorkomen in toekomst?
Slide 7 - Tekstslide
Wat is er mis met mijn cliënt?
Slide 8 - Tekstslide
Casus mevrouw Kolibrie
Wat heb je geobserveerd? Wat is belangrijk?
Noem de belangrijkste punten uit de casus!
Slide 9 - Tekstslide
Belangrijkste punten
Desoriëntatie, verwardheid, hallucinaties
Weinig eten en drinken
Temperatuur 38,5
Ademhaling en pols verhoogd
Slide 10 - Tekstslide
Vragen bij de anamnese aan mevrouw Kolibrie
Hoe voelt u zich vandaag? Kunt u beschrijven hoe u zich de afgelopen dagen heeft gevoeld?
Heeft u ergens pijn? Zo ja, kunt u de pijn beschrijven (bijvoorbeeld: scherp, stekend, zeurend)?
Hoe is uw eetlust en hoeveel eet/drinkt u per dag?
Hoe slaapt u? Heeft u moeite om in slaap te komen of slaapt u veel overdag?
Voelt u zich wel eens duizelig of kortademig?
Heeft u veranderingen opgemerkt in uw stoelgang of urine?
Wanneer bent u voor het laatst naar buiten gegaan of heeft u iets gedaan wat u leuk vindt?
Slide 11 - Tekstslide
Wat valt op tijdens de verzorging van mevrouw Kolibrie?
Verwardheid (mogelijk acuut, gezien haar voorgeschiedenis).
Vermoeidheid en inactiviteit; mevrouw blijft liever in bed.
Verhoogde lichaamstemperatuur (38,5°C).
Lage saturatie (90%).
Verhoogde hartfrequentie (110 slagen/min).
Hoge bloeddruk (185/90).
Slide 12 - Tekstslide
Wat doe je als eerste?
A
risicosignaleringen
B
wondonderzoek
C
bloedsuiker meten
D
urineonderzoek
Slide 13 - Quizvraag
Gegevens van andere disciplines
Huisarts of specialist ouderengeneeskunde: Medische diagnose en eventuele wijzigingen in medicatie.
Fysiotherapeut: Bewegingsoefeningen gezien haar verminderde mobiliteit door reumatoïde artritis.
Diëtist: Voedingsadvies bij verminderde eetlust.
Psycholoog: Begeleiding bij rouw en mogelijk depressieve klachten.
Apotheker: Controle op medicatie-interacties of bijwerkingen.
Slide 14 - Tekstslide
Metingen verrichten met behulp van de EWS
(Early Warning Score)
Kijk op de EWS en tel de punten op
Op hoeveel punten kom je uit?
Slide 15 - Tekstslide
Ademhalingsfrequentie: Al gemeten (17/min).
Hartfrequentie: Verhoogd (110/min).
Bloeddruk: Verhoogd (185/90).
Bewustzijn: Gedaald (verwardheid).
Temperatuur: Verhoogd (38,5°C).
Saturatie: Verlaagd (90%).
Slide 16 - Tekstslide
Schakel je direct een arts in? EWS ?
A
Ja, want mevrouw is ernstig verward
B
Nee, een arts is niet nodig.
C
Ja, later op de ochtend
D
Nee, als de arts langs komt licht ik hem wel in.
Slide 17 - Quizvraag
Aanvullende informatie verzamelen
Recent gebruik van medicatie (bijvoorbeeld pijnstillers of bloeddrukmedicatie).
Wondjes of tekenen van infectie, gezien de koorts.
Laboratoriumuitslagen, zoals ontstekingswaarden (CRP, leukocyten).
Slide 18 - Tekstslide
Gegevens ordenen
Fysieke klachten: Koorts, lage saturatie, verhoogde hartfrequentie, hoge bloeddruk, vermoeidheid.
Psychosociale factoren: Verlies van echtgenoot, moeite met aanpassing aan verzorgingshuis.
Chronische aandoening: Reumatoïde artritis met pijn en mobiliteitsproblemen.
Niet logisch: hartfalen, allergie, epilepsie, bloedsuikerproblematiek, longembolie
Slide 20 - Tekstslide
Verbanden leggen
De combinatie van verhoogde temperatuur, verwardheid, en lage saturatie kan wijzen op een infectie, bijvoorbeeld een luchtweginfectie of urineweginfectie.
De verhoogde bloeddruk en hartslag kunnen daarbij secundair zijn aan de koorts en mogelijke stress of pijn.
Haar psychosociale achtergrond kan bijdragen aan vermoeidheid en depressieve klachten, die haar herstel mogelijk bemoeilijken.
Slide 21 - Tekstslide
check/doorloop alle orgaanstelsels
Botten en spierstelsel
Ademhalingsstelsel
Hart en bloedvatenstelsel
Spijsverteringsstelsel
Zenuwstelsel (hersenen/ruggenmerg)
Huid (denk aan wond!)
Voortplantingsstelsel
Urinewegstelsel
Hormoonstelsel
Lymfestelsel
Slide 22 - Tekstslide
Voorlopige diagnose (PES-structuur)
Probleem: Verminderde gezondheidstoestand met verdenking op infectie.
Oorzaak: Mogelijk een luchtweginfectie (of andere infectie) en verergering van bestaande gezondheidsproblemen (reuma, psychosociale stress).
Symptomen: Koorts (38,5°C), verwardheid, lage saturatie (90%), verhoogde hartfrequentie (110/min), vermoeidheid, gebrek aan eetlust, en inactiviteit.
Slide 23 - Tekstslide
Diagnose toetsen
Overleg met:
Arts: Bevestiging van infectie (bijvoorbeeld urineonderzoek, bloedonderzoek, longfoto).
Familie: Om psychosociale factoren verder in kaart te brengen (bijvoorbeeld rouw, contact met kinderen).
Collega’s: Observaties van gedrag en vitale functies delen.
Slide 24 - Tekstslide
SBAR voor contact met de arts
S (Situation): Mevrouw Kolibrie, 86 jaar, heeft koorts (38,5°C), is verward, en heeft een lage saturatie (90%). Vitale functies tonen een verhoogde hartfrequentie (110/min) en bloeddruk (185/90).
B (Background): Mevrouw heeft reumatoïde artritis en woont in een verzorgingshuis. Ze heeft last van vermoeidheid en eetlustverlies. Verwardheid is nieuw.
A (Assessment): Vermoeden van een infectie (mogelijk luchtwegen of urinewegen).
R (Recommendation): Vraag om bloed- en urineonderzoek, een saturatiemeting met zuurstoftoevoeging, en een controle op een mogelijke infectiebron.
Slide 25 - Tekstslide
Interventies
Medische interventies:
Zuurstofsuppletie bij saturatie <90%.
Antibiotica na vaststellen van infectie.
Pijnbestrijding indien nodig.
Medicatie-aanpassing bij hoge bloeddruk.
Verzorgende interventies:
Slide 26 - Tekstslide
Verzorgende interventies
Voldoende vochtinname stimuleren.
Mobiliseren (eventueel met hulp fysiotherapie).
Structuur in dagritme brengen.
Observeren van veranderingen in gedrag en vitale functies.
Signaleren van pijn en dit rapporteren.
Slide 27 - Tekstslide
Resultaat evalueren
Dagelijks monitoren van vitale functies en symptomen.
Controleren op verbetering na medische behandeling (bijvoorbeeld verbetering saturatie en afname koorts).
Evalueren of interventies bijdragen aan verbetering van eetlust, mobiliteit, en oriëntatie.
Overleg met familie en andere disciplines over psychosociale ondersteuning.
Slide 28 - Tekstslide
Pas de SBARR toe
Situation: Hoe is de situatie waarover je belt? Wat is jouw relatie tot de patiënt? Vertel kort iets over het probleem.
Background: De opnamediagnose, lijst van medicatie, allergieën, laboratoriumuitslagen, vitale functies, eventuele voorgeschiedenis.
Assessment: Wat is de eigen beoordeling over de situatie? Wat denk je zelf wat er aan de hand zou kunnen zijn?
Reccommendation: Wat is de aanbeveling van jou? Wat wil je dat er gaat gebeuren? Wil je dat de arts komt? Moet er medicatie gewijzigd worden? de
Repeat: Herhaal het antwoord van de zorgverlener nog eens om zo eventuele fouten te kunnen opsporen.
Slide 29 - Tekstslide
Voorbeeld
Ik bel over mevrouw Kolibrie, kamernummer 12. Ik heb mevrouw zelf gezien.
Haar vitale functies zijn: T 38,5, RR 185/90, Pols: 110. A:17
Ze is moe, verward, heeft geen eetlust en voelt zich slap.
Ik denk dat ze misschien wel een urineweginfectie en/of een delier heeft.
Wil je vanochtend langskomen om mevrouw zelf te beoordelen?
Welke aanvullende onderzoeken wil je dat ik doe?
Wanneer wil je opnieuw gewaarschuwd worden?
Slide 30 - Tekstslide
Vervolg
Op basis van onderzoeken en contact arts, onderneem je vervolgstappen.
- Vocht- en voedingsbalans
- Risicosignaleringen
- Extra controles
- Dochter informeren
- Zorgplan maken
Slide 31 - Tekstslide
Reflectie
Was de cliënt steeds veilig? Wanneer wel en wanneer niet?
Heb je alle mogelijke handelingen en controles gedaan?
Wij gebruiken cookies om jouw gebruikerservaring te verbeteren en persoonlijke content aan te bieden. Door gebruik te maken van LessonUp ga je akkoord met ons cookiebeleid.