4.1 - B - De Pruikentijd


4.1 - De 
verlichting
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les


4.1 - De 
verlichting

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen
  • Je kunt uitleggen hoe de verlichting zorgde voor een andere manier van denken.

Slide 2 - Tekstslide

Planning
  • De verlichting
  • Kritiek op de samenleving
  • Verlichte denkers
  • Sleepvragen
  • Afsluiting

Slide 3 - Tekstslide

De eerste stand
De tweede stand
De derde stand
Boeren
Adel
Geestelijken

Slide 4 - Sleepvraag


De verlichting (1)

  • In de 17e eeuw waren er wetenschappelijke ontdekkingen gedaan. 
  • In westerse landen ontstond daardoor het idee dat alles te verklaren en te begrijpen is met het verstand (de rede).
  • Door rationeel te denken zou de wereld beter en gelukkiger worden, dit noem je de verlichting. 

Slide 5 - Tekstslide

De verlichting (2)
  • Armoede en ellende waren het gevolg van domheid en onwetendheid.

  • Discussie in de samenleving over geloof en tradities.

  • Religies moeten verdraagzaam zijn naar elkaar want geen enkel geloof kan haar gelijk bewijzen. 

Slide 6 - Tekstslide

Verlichting (3)
  • Voor de verlichting werden rampen beschouwd als een straf van god. Na de verlichting realiseerde men zich dat alles een gevolg was van menselijk handelen en de natuurwetten. 

  • Voltaire zag God als een klokkenmaker. Hij had de wereld geschapen maar bemoeide zich nergens mee. 

  • Sommige mensen werden atheïst. 

Slide 7 - Tekstslide


Kritiek op de samenleving

  • Volgens verlichte denkers waren alle mensen van nature gelijk.
  • Alle mensen hadden daarom mensenrechten zoals het recht op vrijheid van godsdienst en vrijheid van meningsuiting.
  • Dit noemden zij de natuurrechten.

Slide 8 - Tekstslide

John Locke
Charles de Montesquieu
  • Driemachtenleer (trias politica)
  • Wetgevende macht (parlement)
  • Uitvoerende macht (regering)
  • Rechterlijke macht
  • Vorst krijgt de macht niet van god maar van het volk.
  • Als de vorst zijn macht misbruikt mag hij worden afgezet.  

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

0

Slide 11 - Video

Aantekeningen
  • Er ontstond het idee dat alles te verklaren en te begrijpen is met het verstand (de rede). Door rationeel te denken zou het leven beter worden, dit noem je de verlichting. Niet alles werd meer toegeschreven als straf van god, maar was een gevolg van het menselijk handelen. 
  • Volgens verlichte denkers waren mensen van nature gelijk en hadden zij natuurlijke rechten. Twee belangrijke denkers zijn Montesquieu en John Locke. Zij dachten na over hoe een land bestuurd zou moeten worden. 

Slide 12 - Tekstslide

Verlichters zijn voor
Verlichters zijn tegen
Vrijheid van meningsuiting
Gelijke rechten voor iedereen
Vrijheid van godssdienst
Ongelijkheid

Slide 13 - Sleepvraag

Een idee vóór de verlichting
Een idee van de verlichte denkers
Alle gebeurtenissen in het leven kun je logisch uitleggen
In Frankrijk moet iedereen een katholiek zijn
God regelt alles wat in het leven van mensen gebeurt
In Frankrijk moeten mensen zelf bepalen wat ze geloven

Slide 14 - Sleepvraag

Voor de verlichting
Na de verlichting
Als bestuurders slecht besturen, moeten ze vervangen worden
Elke staat moet een grondwet hebben
De macht moet verdeeld zijn tussen de regering, het parlement en de rechters
Een koning hoeft zijn besluiten niet uit te leggen
Iedereen moet zich aan de wet houden
Mensen hebben mensenrechten
Koningen hebben hun macht van het volk gekregen
Koningen hebben hun macht van God gekregen

Slide 15 - Sleepvraag

Zelfstandig werken
  • We gaan de huiswerkopdrachten bespreken:  2, 3, 4, 5, 6, 7 en 9.

  • Antwoord fout, verbeter het! 

Slide 16 - Tekstslide

Leerdoelen
  • Je kunt uitleggen hoe de verlichting zorgde voor een andere manier van denken.

Slide 17 - Tekstslide