Thema 7 les 5 (Bas)

• Natuur en techniek
• HBO
• Studiejaar 2

Thema 7 les 5

Docenten: Tessa Nicolaas en Bas Oprins

Cursusdoelen

- De student kent de didactiek van ontwerpend leren

- De student kan een les omgevingsonderwijs creëren aan de hand van de didactiek van ontwerpend leren

- De student kan een les omgevingsonderwijs creëren waarin bèta burgerschap een prominente rol in neemt

- De student kan een visie op buitenonderwijs vormen aan de hand van hedendaagse literatuur

- De student kan mogelijkheden benoemen om buitenonderwijs (lees hier omgevingsonderwijs dat buiten plaats heeft) vanuit biologie, natuurkunde en techniek in te richten.

Feedbackronde (les 4)

Geweldige ideeën gehoord!

Succes met uitwerken

Schrijf in het midden van je blad:

"Hoe zou een [beroep] dit oplossen?"

Stap 1; Confrontatie

Hoe kun je het Museumpark zowel overdag als in de nacht veiliger maken?

Stap 2; verkennen: kennis ter inspiratie

Je draagt kennis over, die direct toegepast kan worden in het ontwerp.

Je kiest ervoor om zelf de benodigde info hier te geven (let op: niet hetzelfde als stap 7)

of

je laat de leerlingen kennis opzoeken (bronnenonderzoek)

bron kan internet zijn, maar ook artikel of een stuk uit de methode.

Stap 2; verkennen: kennis ter inspiratie

Expertteams:

- Licht

- Spiegels

- Sensoren

- ?

Stap 2; verkennen: bedenken van oplossingen

Stap 3+4+5 ('maken'; ontwerp- product)

-- Zoek in het museumpark een plek; waar je 1 van ideeën  zou willen toepassen. 

Eisen;

De oplossing moet gebruik maken van de expertise van 1 van de experts.

Maak een foto van de plek.

Op de weg terug bespreek je met je groepje hoe je je oplossing gaat pitchen.

Stap 4 + 5

-- Bijv. aanpassen plattegrond met veiligheidsmaatregelen

- Of ontwerp voor een apparaat/machine die veiligheid biedt

- Tip: ga bij stap 1 met de klas naar het park en identificeer ''risicoplekken'' 

Hoe kunnen we plekken in het museumpark in Rotterdam veiliger maken?

Stap 6

Overslaan in het geval van tijdnood

Stap 7; verdiepen/verbreden (vgl info stap 2)

Stap 7; verdiepen/verbreden Bèta burgerschap

• Op welke manier zie je bèta burgerschap terug in deze les?
• Wat zou een goede vervolgles zijn?

Algemene tips

• Denk goed na met welke materialen je gaat werken. Een prototype écht maken vraagt andere werkvormen dan een plattegrond aanpassen
•  Houd de ontwerpvaardigheid in de gaten (welke past bij deze les?)
• https://designedbykids.com/ontwerpvaardigheden/ 

Bèta Burgerschap

https://www.techyourfuture.nl/wp-content/uploads/2023/04/Lesmateriaal-voor-burgerschapsonderwijs.pdf