Grootstedelijke problematiek

Grootstedelijke
Problematiek
1 / 37
volgende
Slide 1: Woordweb

In deze les zitten 37 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Grootstedelijke
Problematiek

Slide 1 - Woordweb

Einde 

Slide 2 - Tekstslide

Doel van de les
Ik wil weten wat lesgeven op een stedelijke school inhoudt.
Ik wil weten of lesgeven op een stedelijke school iets voor mij kan zijn.

Slide 3 - Tekstslide

Over mijzelf
Geef nu les op het Trajectum College
Kleine school
Achterstandswijk
Veilige haven in de wijk

Slide 4 - Tekstslide

Het te onderzoeken probleem
wat is Grootstedelijke problematiek?
Wat is hierover onderzocht?
Is dit problematisch?
Is het op mijn werkplek anders?
Hoe ervaren leerlingen dit?

Slide 5 - Tekstslide

Wat is grootstedelijke problematiek
groot·ste·de·lijk (bijvoeglijk naamwoord)

zoals hoort bij of aangetroffen wordt in een grote stad: grootstedelijke voorzieningen die alleen in grote steden worden aangetroffen en waarvan de bevolking van het omringende gebied gebruikmaakt


pro·ble·ma·tiek (de; v; meervoud: problematieken)

 alle problemen op een bep. terrein

Slide 6 - Tekstslide

Wat is onderzocht
Migratiestromen
Culturele, etnische en sociaaleconomische achtergronden
Veel verschillen
Inclusief onderwijs
Andere normen en waarden

Slide 7 - Tekstslide

Is dit problematisch?
Veel hooggeschoolden met hoge salarissen leven gescheiden van laaggeschoolde werknemers met lage lonen.



Slide 8 - Tekstslide

Is dit problematisch?

Laaggeschoolde werknemers vaker in onveilige en armere gebieden.

Middenklassers zijn naar buitenwijken verhuist.

Rijken in veilige en goed leefbare gebieden.

Slide 9 - Tekstslide

Is dit problematisch?

Hierdoor zeer verschillende leerling populaties zowel op etnische, cultureel, sociaaleconomisch en opleidingsniveau.

Hierdoor geconfronteerd met andere uitdagingen.

Slide 10 - Tekstslide

Is dit problematisch?
Hierdoor geconfronteerd met andere uitdagingen.

Behoefte van leerlingen in klassen met een diverse leerling populatie
Begeleiden van risicoleerlingen
Cognitieve verschillen
Taalontwikkeling
normen en waarden die van elkaar verschillen

Slide 11 - Tekstslide

Is het op mijn werkplek anders?
Leerling samenstelling
Problemen die ik tegen kom
Hoe ervaar ik deze problemen

Slide 12 - Tekstslide

Hoe is de leerling populatie op jouw werkplek?

Slide 13 - Open vraag

Waar moet een docent goed in zijn op een school die veel van deze problematiek heeft?

Slide 14 - Woordweb

Kwaliteiten
Relatie met leerlingen opbouwen
lesgeven gericht op aandacht en betrokkenheid
managen en monitoren leerlinggedrag
open staan voor de verschillende culturen

Slide 15 - Tekstslide

Denk jij dat het werken in een stedelijke school ook leuk kan zijn?
Ja
Nee
Weet ik niet
waar heb je het over?
Hier wil ik (nog) geen antwoord op geven

Slide 16 - Poll

Kan het ook leuk zijn?
Zijn er ook voordelen?
Hoe ervaar ik het op mijn werkplek?
Wat vonden leerlingen van mij, en wat denken ze nu over mij?
Hoe kan dit ook voor jou een succes worden?

Slide 17 - Tekstslide

Voordelen
Je ziet leerlingen groeien!
geef ze vertrouwen dat ze iets kunnen, en ze proberen het.
Geweldige ouders
Je leert over andere culturen
plezier om met deze leerlingen samen te werken

Slide 18 - Tekstslide

Hoe ervaar ik het op mijn werkplek
een leerling vroeg mij: Meester, waarom geeft u in godsnaam op onze school les?

Antwoord:

Slide 19 - Tekstslide

Wat vonden leerlingen van mij?
Kaaskop
Luistert toch niet naar ons

Aan deze meester hebben we toch niets, 
Die pesten we wel weg

Hij heeft toch niks leuks te vertellen, dus luister ik niet.

Slide 20 - Tekstslide

Wat vinden leerlingen nu?
Leuke docent
Vertrouwen wanneer ze iets vertellen
durven om hulp te vragen

Hebben plezier
nodigen mij thuis uit
Komen zelfs voor 1 uur naar mijn les

Slide 21 - Tekstslide

Hoe ervaren mijn leerlingen dit?
Weten dat als ze een probleem hebben, dat ik niet snel partij kies. Geef ze de kans om te praten, zolang ze eerlijk zijn.

Als ze iets moeilijk vinden, moeten ze aangeven wat ze lastig vinden.
Zoeken me op in de pauze om lekker te praten. Over van alles.
Krijgen complimenten als ze iets goed hebben gedaan, maar krijgen het ook te horen wanneer ze beter iets anders hadden kunnen doen. 
Ik neem ze serieus!

Slide 22 - Tekstslide

Hoe kan dit voor jou een succes worden?

Slide 23 - Woordweb

Sociale omgeving leerling

Slide 24 - Tekstslide

Leerling Relatie

Slide 25 - Tekstslide

Taal ontwikkeling

Slide 26 - Tekstslide

Samenwerken met ouders

Slide 27 - Tekstslide

Samenwerking met externe partners

Slide 28 - Tekstslide

Sta open om een andere cultuur te begrijpen

Slide 29 - Tekstslide

Wees jezelf

Slide 30 - Tekstslide

Heb jij het doel "Ik wil weten wat lesgeven op een stedelijke school inhoudt?" bereikt
Ja
Nog niet helemaal
Nog helemaal niet
Nee

Slide 31 - Poll

Heb jij het doel "Ik wil weten of lesgeven op een stedelijke school iets voor mij kan zijn?" bereikt
Ja
Nog niet helemaal
Nog helemaal niet
Nee

Slide 32 - Poll

Literatuur
Gaikhorst, Lisa ; Soeterik, Inti ; März, Virginie ; Post, Jeffrey.
De voorbereiding van leraren op het lesgeven in een grootstedelijke context: een meervoudige casestudy op drie Nederlandse lerarenopleidingen.
Onderwijs Research Dagen (Antwerpen, du 28/06/2017 au 30/06/2017).

Slide 33 - Tekstslide

Heb jij wat gehad aan deze les?
Ja
Nee
Weet ik niet
waar heb je het over?
Hier wil ik (nog) geen antwoord op geven

Slide 34 - Poll

Wat neem jij mee uit deze les?

Slide 35 - Open vraag

Wat mis je nog?

Slide 36 - Open vraag

Hoe heb jij deze les ervaren?
😒🙁😐🙂😃

Slide 37 - Poll