ELDI, bijeenkomst 4 (voltijd)

• Onderwijskunde
• HBO
• Studiejaar 2

Altijd blijven vragen

Effectief lesgeven en directe instructie, bijeenkomst 4

Inloggen bij Lessonup

1. Ga op jouw computer naar lessonup.app.
   
2. Log in met de pincode linksonder in het scherm.
3. Volg de les op het in MS Teams gedeelde scherm nadat je bent ingelogd.
4. Komt er een opdracht? Gebruik lessonup.app om deze uit te voeren.
   

webcam aan

microfoon uit

x

Hoe gaan we werken?

• tools: Zoom, LessonUp, Feedbackfruits
• ritme: voorbereiden, gezamenlijk toepassen met feedback, toepassen op eigen product met peerfeedback en groepsfeedback enz.
• werkafspraken: netiquette, waarom zou je je (niet) voorbereiden, boek aanschaffen
  

Inleiding praktijkonderzoek

• Welke ideëen hebben jullie over onderzoek?
• Wat is praktijkonderzoek en hoe verschilt dit van jullie ideëen over onderzoek?
• Handleiding bestuderen (meteen kennismaken met FBF).
• Kennisclip 1 kijken.

Afspraken voor volgende week

• Huiswerk maken via FBF
• Boek aanschaffen en klaar hebben liggen bij les
  

opfrissen

Noem zoveel mogelijk steutelbegrippen uit je hoofd.

aandacht richten, aansluiten bij voorkennis

uitleg geven

controleren of uitleg over is gekomen

instructie op zelfwerkzaam

heid

begeleiden zelfwerkzaam

heid

afsluiten op kernbegrippen

Activeren!!!

...waarom huil jij altijd zoveel in de klas?
Mietje

Hoe had ik het stellen van deze vraag kunnen verbeteren?

Na afloop van deze les kun je...

• beargumenteren op welk niveau in de OBIT-taxonomie een vraag zich bevindt;
• op de ideale wijze een vraag stellen.
  

OBIT

onthouden-begrijpen-integreren-toepassen

Mesie als definitieve bron.

https:

Dit is de koppeling naar de exacte def. van OBIT

OBIT-quiz

🖋 vragen indelen

🕐 15 minuten

👥 individueel
👨‍🏫 inhoudelijk
📊 verlengde instructie?
👍 lesbezoek

https:

Dit is de koppeling naar de quiz

De ideale vraag

Niets minder dan 100%

Een vraag in stappen

onderwijs

vraag

pauzeer

kies

luister

feeback

Onderwijs

eerst les

gelijke kansen

niet: vragen, wie weet al? gelijke kansen

Vraag

gericht

inhoudelijk

niet: snap iedereen het, zijn er nog vragen?

Die laatste vraag kan wel gepast zijn, maar niet op dit moment van de les.

Denktijd

pauzeer

(delen)

Kies

willekeurig

Luister

iedereen beantwoord

Feedback

niets minder dan 100%

Je hebt net uitgelegd hoe je het break-even-punt berekent. Vervolgens stel je de vraag

uitwijden:

uitleggen:

opnieuw onderwijzen:

Stel de ideale vraag over
het stellen van de ideale vraag.

Ik wil het rad wel even draaien.

Ideale vraag oefenen

🖋 ideale vraag

🕐 5 minuten voor einde

👥 groep van 4
👨‍🏫 inhoudelijk
📊 3 delen
👍 lesbezoek

Bereid jezelf eerst helemaal voor op het stellen van de ideale vraag.

Onderwijs ook eerst een stukje.

Bereid goed een vraag voor

Ook willekeurig selecteren, maak kaartjes.

Hoe precies?

• bereid voor
• 1 docent
• 2 lerenden
• 1 observant
• blijven oefenen

Noem de 2 belangrijkste dingen die je vandaag over vragen stellen hebt geleerd?

Bronnen

webcam: https://pixabay.com/images/id-146301/

microfoon: https://pixabay.com/vectors/music-sound-audio-speakers-2936214/

douche: https://unsplash.com/photos/B-mDTp4ahZw

dobbelstenen: https://pixabay.com/nl/vectors/dobbelstenen-games-game-zes-26772/

klaslokaal: https://pixabay.com/nl/photos/klas-school-onderwijs-leren-2093744/

doel: https://pixabay.com/illustrations/arrow-target-range-bullseye-sport-2889040/

denken: https://pixabay.com/photos/young-woman-girl-lady-female-work-791849/

dobbelstenen: https://pixabay.com/photos/young-woman-girl-lady-female-work-791849/

oor: https://pixabay.com/photos/young-woman-girl-lady-female-work-791849/

puzzel: https://pixabay.com/nl/illustrations/puzzel-kleurrijke-kleur-3155663/