Prototype III

Ronde 1
Leerdoelen ronde 1:
-Leerlingen leren waarnemingen te gebruiken
-Leerlingen leren beargumenteren wat voor een hoge fontein zorgt
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Ronde 1
Leerdoelen ronde 1:
-Leerlingen leren waarnemingen te gebruiken
-Leerlingen leren beargumenteren wat voor een hoge fontein zorgt

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Tekstslide

Vraag de leerlingen na te denken over waarnemingen. Wat zie je?
What is the right observation?
timer
0:30
A
A woman is asked to marry
B
A jogger accidentally is in the picture
C
The man on the right wears blue pants
D
It is a warm day

Slide 3 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Write down observations on substance 1
timer
1:00

Slide 4 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Write down observations on substance 2

Slide 5 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

DEMO
Demo met mentos en cola
Demo met fijngesneden mentos en cola
Demo met een platgemaakte mentos

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is geen juiste waarneming bij de demo?
A
Er ontstaat een gas aan de mentos
B
Er ontstaat een fontein
C
Er blijft een deel van de cola over in de fles
D
De mentos maakt lucht in de fles

Slide 7 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht
Hypothese 1: Mentos zorgt voor de hoge fontein
Hypothese 2: Het gas zorgt voor de hoge fontein

  1. Ga uiteen in Breakout-rooms van 3-5 personen
  2. Kies een kant (Beide kanten moeten wel zijn gekozen)
  3. Probeer jouw hypothese te onderbouwen met wat je hebt waargenomen
  4. Bespreek onzekerheden

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ronde 2
Leerdoelen ronde 2:
-Leerlingen leren kennis te gebruiken als ondersteuning in een argument
-Leerlingen leren onzekerheid van kennis te gebruiken

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 1
Argument driven Inquiry model?

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2
MC vraag met een juiste manier waarop kennis gebruikt wordt

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Tekstslide

Uitleg over hoe kennis gebruikt kan worden om een argument verder te onderbouwen
Extra uitleg over reactiesnelheid
Soort stof
Concentratie (Weg?)
Temperatuur
Verdelingsgraad
Katalysator (Weg?

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Extra uitleg over het oplossen van gassen
Gassen lossen slechter op wanneer de temperatuur hoger is
Gassen vormen beter bubbels aan een oppervlakte

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Demos
Cola met ander snoep
Warme cola met mentos
Warme cola met zand

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht
Hypothese 1: Het is een chemische reactie tussen mentos en cola
Hypothese 2: Er is alleen een fijnverdeelde stof nodig

  1. Ga uiteen in Breakout-rooms van 3-5 personen
  2. Kies een kant (Beide kanten moeten wel zijn gekozen)
  3. Probeer jouw hypothese te onderbouwen met kennis die is besproken
  4. Bespreek onzekerheden en aanvullende kennis wat nodig kan zijn

Slide 16 - Tekstslide

Duidelijke notie dat het geen tegenliggende discussies zijn, maar samenwerkende discussies