7 februari 2024

• NT2
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Programma

7 februari 2024

40-minutenrooster!

Engels

pauze

technisch lezen

DISK

Nieuwsbegrip

pauze

Nieuwsbegrip

English

Group A

Dictee studybox 1 + 2 unit 3 Readingtest unit 2 nabespreken

Start unit 3, lesson 3 & 4

Group B

Dictee studybox 1 + 2 unit 4, start unit 4, lesson 3 & 4

Group C

Tamryn and Sogand

test Havo 3, unit 1

BBC Newsround

pauze ;-)

Technisch lezen

indeling

M3 Pashtana

E3 Sergio, Rabi, Toka, Jakub

M4 Taha, Khadeja, Zulal, Sogand

M5 Abdurrahman, Ali, Arthur, Caleb

M6 Tamryn

M7 Bilal

lezenophetweb.weebly.com / leestrainer.nl / avi-lezen.nl

Toekomst

Taak 3 Wie ben ik en wat kan ik goed?

Stap 0. Mevrouw Hanneke

Stap 1. Marieke

Stap 2. Speel in groepjes van 3 het kwaliteitenspel

het kwaliteitenspel

Jullie krijgen twintig kaartjes. Speel het kwaliteitenspel.

- Leg de twintig kaartjes op een stapel.

- Pak allemaal pen en papier.

- Pak om de beurt een kaartje van de stapel.

- Lees hardop voor wat er op het kaartje staat.

- Als het kaartje bij jou past: leg de andere leerlingen uit waarom dat zo is.

- Schrijf daarna de tekst van het kaartje op je papier.

- Leg het kaartje daarna onder op de stapel.

- Heeft iedereen drie of meer kaartjes overgeschreven? Dan is het spel klaar.

Stap 3: vul nu jouw profiel in bij taak 3 in DISK.

Toekomst

Taak 3 het kwaliteitenspel

Huiswerk

Maak bouwsteen 2

Schrijf 10 zinnen (in totaal 50)

Leer 10 woorden (in totaal 50)

Nieuwsbegrip

Het is weer bijna tijd voor...

Carnaval!

AA

1. Jeugdjournaal Nieuwsbegrip
2. Actief lezen
3. Les maken
4. Woorden bespreken

A

1. Jeugdjournaal Nieuwsbegrip
2. Actief lezen
3. Woorden bespreken
4. Les maken

AA

1. Jeugdjournaal Nieuwsbegrip
2. Actief lezen
3. Les maken
4. Woorden bespreken

A

1. Jeugdjournaal Nieuwsbegrip
2. Actief lezen
3. Woorden bespreken
4. Les maken

Les 4: Wie helpt mij?

De blinde muur, vertrouwen in de ander

Vragen vooraf

Heb jij wel eens iets gedaan waarbij je heel veel vertrouwen in een ander moest hebben? 

Wat was dat? 

Hoe ging het? 

Was het vertrouwen daarna groter of kleiner?

☞ Aan de slag

1. Ga allemaal in een kring staan.

2. Eén persoon gaat nu met ogen dicht naar een andere leerling toe lopen. 

Je kiest zelf naar wie.

3. Die persoon houdt de leerling voorzichtig tegen, met de handen tegen de schouders.

4. De andere leerlingen zijn helemaal stil!

5. We maken de afstand steeds een beetje groter.

2e ronde

1. Alle leerlingen staan naast elkaar op een rij aan één kant van het lokaal.

2. Eén leerling staat aan de overkant. Deze loopt met gesloten ogen naar de "muur".

3. De leerlingen in de muur houden hun handen naar voren gestrekt en houden de leerling zachtjes tegen als deze bij de muur is aangekomen.

De muur is helemaal stil!

☉Reflecteren

- Hoe vond je het om deze oefening te doen?

- Wat heb je ervaren? Heb je iets ontdekt over jezelf?

- Welke vaardigheden en talenten heb je gebruikt in deze oefening?

- Wat heb je geleerd?

- Wat zou je anders of beter kunnen doen?