1.4 De nieuwe wereld

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden

Slide 1 - Tekstslide

Voordat de ontdekkingsreizen plaatsvonden was er ook handel met het oosten. Hoe heette deze handel?
A
De Oostzee handel
B
De Zijderoute
C
De Noord Afrikaanse poort
D
De trans-Atlantische handel

Slide 2 - Quizvraag

Wie lukte het als eerste om een zee route naar India te ontdekken?
A
Ferdinand Magalhaes
B
Vasco de Gama
C
Marco Polo
D
Hendrik de Zeevaarder

Slide 3 - Quizvraag

De ontdekking van de zeeroute leverde Portugal rijkdom en macht op dankzij de monopolie op de handel met India. Wat is een monopolie?
A
Het recht om oorlog te mogen beginnen om de handelsroute te beschermen
B
Het recht om te mogen handelen met India
C
Het alleenrecht op de handel met India
D
Het recht om het land te gebruiken om grondstoffen te winnen

Slide 4 - Quizvraag

Wie ontdekte Amerika?
A
Vasco de Gama
B
Ferdinand Magalhaes
C
Hendrik de zeevaarder
D
Christoffel Columbus

Slide 5 - Quizvraag

Bekijk de afbeelding. Columbus bracht ook iets mee naar Amerika. Wat was dat?
A
Slaven
B
Handelswaren
C
Geloof
D
Rijkdom

Slide 6 - Quizvraag

Passen de onderstaande kenmerken bij Spanje of Portugal?
Spanje
Portugal
Vasco de Gama
Monopolie
Azteken/Inca's
Ferdinand Magalhaes
Goud en zilver
Specerijen

Slide 7 - Sleepvraag

De Europese landen wilden het niet opgeven. Wie was de tweede persoon die het lukte om een zeeroute naar India te ontdekken?
A
Hendrik de Zeevaarder
B
Marco Polo
C
Bartholomeus Diaz
D
Ferdinand Magalhaes

Slide 8 - Quizvraag

Door de komst van de Europeanen in Zuid-Amerika gingen uiteindelijk miljoenen mensen dood. Waardoor kwam dit?
A
Door de brute wijze waarop de Spanjaarden met de mensen omgingen
B
Door de ziektes die de Spanjaarden mee brachten
C
Door een grote hongersnood omdat de Spanjaarden al het voedsel stalen
D
Door burgeroorlogen omdat lokale clanleiders werden omgekocht door de Spanjaarden

Slide 9 - Quizvraag

Handel

Kolonisatie
  • In eerste instantie ging het de Europese landen om de handel met Indië.

Werkwijze:
1) Met geweld handelscontracten afdwingen
2) Factorijen (handelspost) bouwen om de handel te overzien
3) Specerijen werden vervoerd en verkocht in land van herkomst.

Gevolg:
  • Men in vrij, maar wordt wel gedwongen om goederen tegen een lage prijs te verkopen aan de Europeanen


  • Indië wordt ingenomen en toegevoegd aan het land dat het heeft veroverd (kolonisatie)
  • Het land wordt gebruikt om zoveel mogelijk specerijen te winnen

Werkwijze:
1) Met geweld wordt de bevolking onderworpen, ze worden nu koloniale onderdanen van het land
2) De bevolking wordt gedwongen te werken op plantages, landgoederen of mijnen
3) Alle opbrengst gaat naar de kolonisator.

Gevolg:
De lokale bevolking is moet dwangarbeid verrichten en verdient hier niets aan.

Slide 10 - Tekstslide

Wat is een kolonie?
A
Een gebied dat met geweld wordt overgenomen en gebruikt wordt om handel mee te drijven
B
Een gebied dat door middel van een handelscontract verkocht is aan een ander land
C
Een gebied dat onder dwang van een ander land bestuurd wordt en gebruikt wordt om grondstoffen te winnen
D
Een gebied dat met geweld is overgenomen en door middel van slaven wordt uitgebuit

Slide 11 - Quizvraag

Spaans Amerika
  • Rijke Spanjaarden kregen een stuk land van de koning (encomiënda)

  • Hierop werden grote landgoederen gebouwd (haciëndas)

  • In het bijhorende land werden de indianen te werk gesteld

  • Indianen moesten belasting betalen in de vorm van arbeid, dus ze moesten werken

Slide 12 - Tekstslide

Zijn de slaven volgens de Spanjaarden slaven?
A
Ja
B
Nee

Slide 13 - Quizvraag

Behandeling indianen
  • Veel indianen proberen te vluchten, zij die worden gevangen worden gruwelijk gestraft

  • 1542 Nieuwe wetten: indianen werden onderdanen van de koning en mochten niet mishandeld worden

Slide 14 - Tekstslide

Wat zou het gevolg zijn van deze nieuwe wetten?
A
De Spanjaarden negeerden ze en bleven de indianen uitbuiten
B
De Spanjaarden gingen opzoek naar andere 'werknemers' die wel uitgebuit konden worden
C
De werkomstandigheden werden beter en dus werkten de mensen ook harder
D
Veel rijke mensen wilden niet werken zonder de mishandeling en gingen terug naar Spanje

Slide 15 - Quizvraag

Slide 16 - Video

Trans-Atlantische slavenhandel
  • Driehoekshandel 
1) Van Europa >  Afrika: Wapens, munitie
2) van Afrika > Amerika: Slaven
3) Van Amerika > Europa: Tabak, katoen, rum


  • Ruim 600.000 slaven verhandeld naar Amerika > werken op de plantages.


Deze video is niet meer beschikbaar
Welke video was dit?

Slide 17 - Tekstslide

Homework
Lezen: 15-17

(Optioneel)
Maken:

Slide 18 - Tekstslide