DA1 Nederlands en vakspecifiek gekoppeld

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Hoe gaat het met je?

😒🙁😐🙂😃

Periode 4 - week 5

Stel je voor dat je een week lang alleen maar hetzelfde gerecht zou moeten eten, wat zou dat dan zijn?

Openingsvraag: Wat vind je een mooie naam?

Deze les

1. Openingsvraag
2. Korte terugblik op vragenlijst Nederlands en vakspecifiek 
3. Verder met opdracht casus triage verzinnen
4. Casus spelen, feedback geven en samenvatten
5. Blik vooruit: waar wil je graag mee oefenen?
6. Eventueel verzoekje voor 'trainingsacteur'

Terugblik op vragenlijst

Vragenlijst in Teams: Nederlands en vakspecifiek DA/TA

Wat zijn jouw sterke kanten als je een patiënt moet helpen? Waar ben je al goed in?

Wat denken jullie dat de meesten hebben geantwoord op deze vraag? --> Als er een trainingsacteur aanwezig is bij een casus van triage, wat voor een soort patiënt zou deze acteur dan voor jou moeten spelen?

Opdracht casus triage of balie verzinnen

1. Werk in groepjes van twee, drie of vier studenten
2. Verzin een casus voor triage of balie
3. Noteer dit op het blaadje dat je van je docent krijgt
4. Bespreek daarna samen waar de moeilijkheid in kan zitten bij deze casus. Waar kun je tegenaan gaan lopen?
5. Je casus wordt hierna door een ander groepje behandeld en jullie krijgen zelf ook een verzonnen casus
6. Bepaal de urgentie en het advies van de casus die je hebt gekregen

Wat vind je vaak leuk om te doen?

Patiënt spelen

Dokters- of tandartsassistent spelen

Samenvatten

Observeren/feedback geven

Wat vind je vaak minder leuk of uitdagend om te doen?

Patiënt spelen

Dokters- of tandartsassistent spelen

Samenvatten

Observeren/feedback geven

Casus spelen

1. Speel een casus, mag een verzonnen casus zijn of eentje die je al eerder hebt geoefend
2. Rollen: patiënt, doktersassistent, feedbackgever, samenvatter 
3. Speel, maar je mag een time-out inzetten
4. Korte nabespreking

Typ eerst je rol en geef aan wat je het meest is bijgebleven van de casus

Wat zou je een volgende keer graag willen oefenen?

Herinnering: beoordelingsformulieren presentaties

Periode 4 - week 6

Hoe gaat het met je?

😒🙁😐🙂😃

Openingsvraag: wat vind je een mooie naam?

Deze les

• Openingsvraag
• Korte terugblik vorige les
• Eigen casus (begin) spelen 
• Filmpje analyseren
• Klassikaal casus bedenken en spelen
• Casus met bijv. agressie in groepjes

Wat heb je de vorige les gespeeld?

Dokters-assistent

Patiënt

Observator

Observator/ stoorzender

Wat deed degene die doktersassistent speelde goed, wat werkte er?

Casus spelen

1. Speel een casus, mag een verzonnen casus zijn of eentje die je al eerder hebt geoefend
2. Rollen: patiënt, doktersassistent, feedbackgever, samenvatter 
3. Speel, maar je mag een time-out inzetten
4. Korte nabespreking

Filmpje analyseren

• Noteer wat je ziet/observeert
• Wat zegt de doktersassistent?
•  Wat zegt / doet de patiënt?
• Wat doet de doktersassistent goed? Wat werkt?
• Wat zou je zelf over willen nemen of juist anders doen?

Klassikale casus

• Gezamenlijk verzinnen we een casus
• 1 of 2 personen spelen de doktersassistent
• 1 persoon speelt de patiënt
• Elke speler mag elk moment een time-out (freeze) inzetten om advies aan het publiek te vragen
• Het publiek geeft tops en tips

Input geven

Schrijf (met je groepje) zo veel mogelijk casussen/ situaties op blaadjes

Periode 4 - week 7

Hoe gaat het met je?

😒🙁😐🙂😃

Openingsvraag: wat was je favoriete lied/nummer toen je kind was?

Opdracht casus triage of balie verzinnen

1. Werk in groepjes van drie of vier studenten
2. Verzin een casus voor triage of balie
3. Noteer dit op het blaadje dat je van je docent krijgt
4. Bespreek daarna samen waar de moeilijkheid in kan zitten bij deze casus. Waar kun je tegenaan gaan lopen? Wat is de urgentie?
5. Het blaadje wordt doorgeschoven en je voegt met je groepje een stoorzender toe
6. Je schuift het nog een keer door en voegt een oplossing toe

Welke ingangsklacht zou je nu al goed kunnen behandelen/adviseren?

Casus spelen

1. Speel de verzonnen casus van het blaadje (of eentje die je al eerder hebt geoefend)
2. Rollen: patiënt, doktersassistent, feedbackgever, samenvatter 
3. Speel, maar je mag een time-out inzetten
4. Korte nabespreking

Wat voor een casus zou je docent kunnen spelen? Welke ingangsklacht? Welk achtergrondverhaal?

Klassikale casus

• Gezamenlijk verzinnen we een casus
• 1 of 2 personen spelen de doktersassistent
• 1 persoon speelt de patiënt
• Elke speler mag elk moment een time-out (freeze) inzetten om advies aan het publiek te vragen
• Het publiek geeft tops en tips

Goed gedaan!

Tot volgende week!