I&S Unit 2 - Week 1 introductie

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Startklaar

       

       Jas uit / tas op de grond

       Stop je telefoon in het zakkie

       Pen en JdW map op tafel

Titel Unit

Welkom bij 

Individuals & Societies

Programma

1. Beoordeling unit 1
2. Overzicht unit 2
3. Introductie unit 2 
   

Reminder: hoe gedraag je je tijdens de les?

Steek je hand omhoog als je wilt praten!

Werk in tweetal of een klein groepje (je mag zachtjes overleggen)

Individuele opdracht (je werkt in stilte)

Schrijf dit op in je schrift / notities

Beoordeling Unit 1

Beoordeling in MYP:

• Prestatieniveaus 0 tot 8
• geen onvoldoendes
• groeimodel 
• feedback + feedforward van je docenten

Beoordeling Unit 1

Bekijk je beoordeling via Toddle

Heeft iemand een vraag?

Titel Unit

Unit 2: Arm en Rijk

Start nieuwe lijntjes-pagina achter het I&S tabblad in je map

Bekijk de afbeelding en bedenk voor jezelf: waar gaat deze unit over?

Schrijf boven aan: Unit 2 Arm en Rijk

Schrijf daaronder Aardrijkskunde - 14/11

Wat ga je dit blok doen?

Geschiedenis	(on)gelijkheid in het verleden
Aardrijkskunde	(on)gelijkheid tussen landen nu: hoe vergelijk je landen met elkaar?
Filosofie	Wat is gelijkheid? Welke soorten ongelijkheid zijn er? Is ongelijkheid altijd oneerlijk?

Titel Unit

Leiden verschillen altijd tot ongelijkheid en ongelijkwaardigheid?

Heeft mijn persoonlijke situatie invloed op hoe ik gelijkheid/ gelijkwaardigheid zie en ervaar?

Arm en rijk

Lesdoelen van vandaag

Aan het einde van deze les:

• hebben we onderzocht wat we als klas al weten over het nieuwe onderwerp
• kan jij in eigen woorden uitleggen waar unit 2 over gaat
• kan jij een vraag bedenken over het thema van unit 2

Belangrijke begrippen uit deze les: 

• Situatie
• Gelijkheid
• Gelijkwaardigheid 
• Armoede
• Rijkdom

Schrijf deze woorden onder elkaar op

Opdracht

• we lopen straks door het lokaal in verschillende rondes
• elke keer moet je langs elke poster lopen en daar iets doen
  
  
•                  = zitten en luisteren naar de docent 

Ronde 1: Vertaalronde

Welke talen spreken wij allemaal thuis? 

Ronde 1: Vertaalronde

We maken taalbuddies

• Turks 
• Arabisch 
• Oekraïens
• andere talen ook nog handig? 

Spreek jij thuis nog een andere taal die niemand in de klas spreekt, dan mag jij alleen werken of je aansluiten bij de groep Engels. 

Ronde 1: Vertaalronde

• Loop langs elke poster in je taalgroepje
• Schrijf de vertaling op van het woord in de taal van jouw groepje
• Gebruik je laptop / woordenboeken
  
  

Ronde 1: Belangrijke begrippen vertalen

• Situatie
• Gelijkheid
• Gelijkwaardigheid 
• Armoede
• Rijkdom

Schrijf de vertaling van deze woorden in jouw andere talen er achter

Ronde 2: Waar denk ik aan?

• Loop individueel langs elke poster
• Wat betekent dit woord?
• Waar denk jij aan bij dit woord? 
  
  
• Loop rond en schrijf je eigen antwoorden op in het juiste vak  

Jouw situatie / omstandigheden

Rijkdom

Armoede

Gelijkheid

Gelijkwaardigheid

Ronde 3: Vragen bedenken

Deel 1:

• Loop individueel langs elke poster
• Wat zou jij willen weten over dit onderwerp? 
• Bedenk vragen en schrijf ze in het juiste vak

Ronde 3: Vragen bedenken

Deel 2:

• Loop nog een rondje en lees de vragen van je klasgenoten 
• Plak een groen stickertje achter een vraag die jij ook interessant vindt

Ronde 4: In eigen woorden...

Waar gaat unit 2 nou over? 

• Pak je schrift
• Schrijf op: Oefening: in eigen woorden

Individuele opdracht (je werkt in stilte)

Titel Unit

Leiden verschillen altijd tot ongelijkheid en ongelijkwaardigheid?

Heeft mijn persoonlijke situatie invloed op hoe ik gelijkheid/ gelijkwaardigheid zie?

Arm en rijk

In onze eigen woorden...

Beoordeling unit 2

• Praktische opdracht met verschillende onderdelen

Wat neem je mee naar de lessen?

• Laptop
• Map en pennen 
  

Heeft iemand nog een vraag?