MYP1- 1 les

• Rekenen
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Startklaar 

Zit ik startklaar?:

• Zit ik op mijn plek?
  
• Ik zit mijn jas uit
• Telefoon uit en voor op de tafel?
  
• Schoolspullen op tafel en huiswerkplanner?
  
• Ben ik stil om te starten met de les?

Wie ben ik?

Ik ben Ezgi Ceylan. 

Ik ben al 15 jaar Wiskunde docent. 

Ik kom uit Turkije. 

Ik kan Engels, Nederlands en Turkse praten. 

Dit jaar hebben we 2 uur wiskunde les met jouw klas. 

 

Goals for this lesson

1. Learning school en class rules

2. Get to know each other

2. Understanding Mathematics lesson teaching method

3. Important dates from 1st period

Wat zijn de belangrijk schoolregels?

• Respect: Ik heb respect voor mijn docent en klasgenoten.
  
• Ik luister goed tijdens de les.
  
• Als de docent praat of uitleg geeft ben ik stil.
  
• Ik steek mijn vinger op als ik een vraag wil stellen. 

Doelen voor dit jaar

1. Make regular curriculum with IB way. 
2. Use real life context in our lessons
3. Use your skills 
4.  Make our lesson in three ways: factual, conceptual, debatable with all our respect. 
5. Make practice in class and at home

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

What can describe Mathematics in the best way for you?

1. Wonder
2. A tool
3. A queen of knowledge
4. All

Les plan van 70 min

Startklaar	5 min
Startopdracht	10 min
Leerdoelen	3 min
Voorkennis activeren	5-10 min
Eerste Instructie en Verwerken	5-10 min
tweede Instructie en tweede verwerken	20 min
Afsluiting	Rest

Materieel en huiswerk vergeten 

•  Na 3 keer MV en/of HV plus alle daaropvolgende keren moet de leerling naar het ondersteuningsuur.
• Is de leerling ziek geweest?Dan huiswerk doorschuiven naar de volgende les.
• Aan het begin van een periode starten alle leerlingen met een schone lei.
• Leerlingen werken tijdens het ondersteuningsuur zelfstandig aan rekenen of wiskunde.
• Leerlingen mogen ook vrijwillig voor extra ondersteuning naar het ondersteuningsuur wanneer zij extra uitleg willen buiten de les om.
• Leerlingen worden aangemeld voor het ondersteuningsuur door hun eigen docent die hun toevoegt in Magister aan het dagelijkse ondersteuningsuur.

Understanding Mathematics lesson teaching method

• Formative AssessmentFollowing regular Nederland Mathemetics curriculum in the IB way. 
• Inquiry-Based Learning
• Real-World Applications
• Collaborative Learning
• Use of Technology
• Differentiated Instruction
• Formative Assessment

1st Period

Start Lessons: 2.09.2024

Herfstvakantie: 28.10-03.11: 

Toetsweek 1: 25.11- 01.12

Wie Ben Ik?"Kaartjes.  Kennismaken spel

Stappen:

Kaartjes Voorbereiden: Geef elke leerling een kaartje en vertel hen dat ze beide zijden van het kaartje zullen gebruiken. Op de ene kant schrijven ze hun naam, en op de andere kant schrijven ze drie feiten over zichzelf. Maar, één van deze feiten is niet waar. De andere twee feiten zijn wel waar.

Bijvoorbeeld:

Naam: Elif

Feiten:

Ik heb blauwe ogen.

Ik heb drie honden.

Vorige zomer ben ik naar Frankrijk op vakantie geweest.

Kaartjes Uitwisselen: Nadat de leerlingen hun kaartjes hebben ingevuld, geven ze het kaartje aan een willekeurige klasgenoot. Elke leerling leest de feiten van het kaartje dat hij/zij heeft ontvangen voor aan de klas en probeert te raden welk feit niet waar is.

Verwachtingen volgende les 

Houd uw notitieboekjes altijd bij u.	Volg zeker de berichten die ik je via de applicatie heb gestuurd de dag voordat je naar de les komt.
Keep your notebooks with you at all times.	Be sure to follow the messages I sent you through the application the day before you come to class.

Aan de slag

Nabespreking

Begrippen uit deze les

Begrippen uit deze les

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen