H2.7 grammatica (les 4)

Welkom!
Leg alvast klaar:
  • je iPad (dicht)
  • je leerwerkboek
  • je etui
  • klascode yryox
timer
1:00
De les start:
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 3

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Welkom!
Leg alvast klaar:
  • je iPad (dicht)
  • je leerwerkboek
  • je etui
  • klascode yryox
timer
1:00
De les start:

Slide 1 - Tekstslide

Planning
  • Herhalen zinsontleding met opdracht 6 zin d (paragraaf 2.7)
  • Werkmoment: Opdrachten maken en nakijken
  • Quiz om 11.40 uur
  • Afsluiten van de les


Slide 2 - Tekstslide

Vaste volgorde p. 197
1. Onderstreep de pv => tijdproef
2. Zet zinsdeelstrepen => zinsdeelproef
3. Benoem wg (inclusief pv)
4. Benoem o: wie/wat + gezegde?
5. Benoem lv: wie/wat + gezegde + onderwerp?
6. Benoem mv: aan/voor wie/wat + gezegde + o + lv?
7. Benoem bwb: zinsdelen die overblijven (meestal)

Slide 3 - Tekstslide

Stap 1: zoek de pv
De kinderen bewonderden de prachtige bogen en ze volgden de instructies van de trainer de eerste tien minuten.

Zet de zin in een andere tijd. Het werkwoord dat verandert, is de persoonsvorm (pv).
2.7 grammatica opdracht 6 zin d (p. 156)

Slide 4 - Tekstslide

Stap 3: zoek het gezegde
De kinderen | bewonderden (pv) | de prachtige bogen || 
en ze | volgden (pv) | de instructies van de trainer de eerste tien minuten.

Het werkwoordelijk gezegde (wg) zijn alle werkwoorden in de zin (dus ook de pv). Daarbij horen ook aan het, te, wederkerend voornaamwoord en scheidbare werkwoorden.

Bijvoorbeeld: was aan het vissen, stond te vissen, waste zich, belde op.

Slide 5 - Tekstslide

Stap 4: zoek het onderwerp
De kinderen | bewonderden (wg) | de prachtige bogen ||
en ze | volgden (wg) | de instructies van de trainer de eerste tien minuten.

Wie/wat + gezegde? Antwoord hierop is het onderwerp (o).

Slide 6 - Tekstslide

Stap 5: zoek het lijdend voorwerp
De kinderen (o) | bewonderden (wg) | de prachtige bogen ||
en | ze (o) | volgden (wg) | de instructies van de trainer de eerste tien minuten.

Wie/wat + wg + o? Antwoord hierop is het lijdend voorwerp.

Slide 7 - Tekstslide

Stap 6: zoek het meewerkend voorwerp
De kinderen (o) | bewonderden (wg) | de prachtige bogen (lv) ||
en | ze (o) | volgden (wg) | de instructies van de trainer (lv) |de eerste tien minuten .

Aan/voor wie/wat + gezegde + o + lv? Antwoord hierop is het meewerkend voorwerp.

Slide 8 - Tekstslide

Stap 7: benoem overige zinsdelen
De kinderen (o) | bewonderden (wg) | de prachtige bogen (lv) ||
en | ze (o) | volgden (wg) | de instructies van de trainer (lv) |de eerste tien minuten .

Meestal zijn de zinsdelen die overblijven bijwoordelijke bepalingen. Die zinsdelen geven antwoord op vragen als waardoor, wanneer, hoe vaak, waarmee, waar, waarheen?

Slide 9 - Tekstslide

Werkmoment
  • Werk alleen. Eerste tien minuten in stilte.
  • Laatste vijftien minuten mag je ZACHTJES overleggen.
  • Je maakt het werk digitaal of in je leerwerkboek.
  • Maak opdrachten 7 en 10  van 2.7 op pagina 157 en verder.
  • Je kijkt de opdrachten na. Op Teams staan de antwoorden.
Klaar? 
  • Maak het huiswerk voor maandag (zie Magister)
  • of kies in de digitale methode 'versterk jezelf'
  • of bekijk het leerdoelenoverzicht in Teams.

timer
25:00
11.40 uur quiz

Slide 10 - Tekstslide

Gisteren bakte ik een overheerlijke taart.
Wat is de pv?

Slide 11 - Open vraag

Gisteren bakte ik een overheerlijke taart.
Wat is het o?

Slide 12 - Open vraag

Gisteren bakte ik een overheerlijke taart.
Wat is het wg?

Slide 13 - Open vraag

Gisteren bakte ik een overheerlijke taart.
Wat is het lv?

Slide 14 - Open vraag

Gisteren bakte ik een overheerlijke taart.
Wat is het mw?

Slide 15 - Open vraag

Gisteren bakte ik een overheerlijke taart.
Welke bwb's zitten er in de zin?

Slide 16 - Open vraag

Afsluiting
  • Huiswerk volgende les staat in Magister.
  • We gaan verder met paragraaf 1.8 onderdeel spelling.

Slide 17 - Tekstslide